一、 试题分析。
这次四年级的语文试题共120分，八个大题，涉及范围很广。有看拼音写词语、选择正确的读音、、补充词语、照样子写词语、句子写具体、按课文内容完成、阅读（课内阅读和课外阅读）和作文。
命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性，能够照顾大多数学生。题目容量适中，只是课外阅读较难。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如看拼音写词语，选择正确的读音，形近字组词等。
二、 卷面分析。
（ 一）看拼音，写词语。
本题主要考查学生的书写能力，在田字格中怎样才能按部首正确、均匀地书写书写。总体来看本题的得分率较高，约95%左右。失分原因主要在于学生不能正确书写，出现错字现象，（ 二）选择正确的读音。
题目给出了多音字或容易混淆的几组读音，让学生找出正确的读音。本题的得分率很高，绝大多数学生都能拿到理想的分数。可见四年级的学生对于相似字和多音字的辨别能力还是很强的。
三）照样子，写词语。
学生不能正确的对给出的词语进行分析做出相对应的答案，本题所给出的词语特征不是很明显，因此学生对山崩地裂不能做出很准确的答案。
（三）句子写具体。
按要求写句子共4分。写对一句得2分。其中写具体学生不能很好的掌握形容词的运用。
究其原因：题比较灵活，此类题训练少。所以日常教学中应该着重强调句子成分的划分及句子的构成。
（四）按课文填空。
学生对课文中的内容，从其作答来看掌握的还是不错的，只是出现个别错误现象，应加强日常教学中的训练。
（五)阅读短文。
第（一）部分中的是课内阅读，本题是课本第一单元第一课《观潮》的一部分，此题大多数学生都能把课堂内容进行回顾掌握的比较好。第（二）部分阅读较难，题型较散，学生找不出文中的天文数字指的是什么，在给文中的括号内加标点，由于所给括号不明显，导致这道题失分很严重，最后第6小题中读文写感想时，学生说的也不好，不知从何说起，感想不到位，甚至脱离了文章内容，让人感觉杂乱无章，失去一大部分分。可见平常教学中，应加强课外阅读及其归纳总结概括能力的训练。
(六)习作乐园。
本题大部分学生写作时存在以下问题：
（1）审题不清，习作要求不明确。有些学生没仔细读下面的要求，写背了题。还有的题目写对了，却没理解要求，写成了别的童话故事。
（2）个别学生还达不到本年级段习作的基本要求：习作内容不充实，三言两语极其简单的完成习作，语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。
（3）个别学生语文基础知识不扎实，错字率高，标点应用不正确。四、努力方向及措施。
1、加强写字教学，严格要求，扎实训练坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。对缩句、改比喻句、拟人句除多读懂的方法，还要多练习，多巩固。
3、重视语言积累，重视过程评价。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读中积累。
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。
针对个别学生表达方式单一，相似的问题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
王国娟。
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