中卫二小2018---2019学年度四年级语文测试卷。
年级班姓名分数
一、认认真真读拼音，端端正正写汉字。（8分）
tún bù
shān luán
jù shūo
二、选择题(答案唯一，只填序号)。
1、簇：①丛聚，成一团。 ②量词，用于聚成团的东西。
1)孩子们簇拥着乐队老师走进少年宫。(
2)一进院，一簇菊花引起了我的注意。(
3)春天，公园里花团锦簇，分外娇艳。(
洁白无( )应接不闲( )
依烈说。2、在括号里填上合适的词语。
)的野花 ( 的森林。
)的大海的泰山。
)的雪峰的石笋。
3、根据语境填写合适的诗句。
1)没有到过大漠的人，很难想象出。
的壮观景色。
2)富春江一带景色秀丽，乘小舟顺流而下，你会产生“舟行。
的感觉。3)如果你有机会去江南，你会把。
”的美景用画笔描绘下来。
4海上明月共潮生。”春江月夜的静谧之美让人陶醉。
三、按要求改写句子。（6分）
1） 缩句：郝副营长是一位著名的战斗英雄。
2）扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）
3）用关联词把两句话合成一句话：我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。
4）改成转述句：父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”
5）***上课时对我们的态度非常严格。(修改病句)
6）1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。
改为反问句。
改为感叹句。
2.微波扩散出水纹。(扩句)
3.雪水从山涧飞泻下来。(扩句)
四、按课文内容填空。
1.《桂林山水》一课，作者抓住桂林山的特点，漓江水的特点，把桂林山水比作一幅 。
2.《记金华的双龙洞》一文中，作者的游览顺序是：途中—洞口—( 孔隙—( 出洞。
3.《忆江南》的作者是唐朝诗人 。从“ ”一句，可以看出作者来过江南；直接表达作者对江南美景怀念之情的句子是。
4、默写《望洞庭》（作者也写）（5分）
五、判断下列句子使用的修辞手法。
比喻 ②设问 ③拟人 ④排比。
1)蝴蝶在花间飞舞，时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。（
2)微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。(
3)怎样粗的树呢？要四五个人合抱才围得过来。(
3.选择合适的关联词填空。
只要……就…… 无论……都……
虽然……但是…… 即使……也……(1)山上开满了映山红，( 花朵还是叶子，( 比盆栽的杜鹃显得有精神。
2)( 风雨再大，池塘里的小青蛙( )不害怕。
3)( 天山这时并不是春天，( 这时天山的无边繁花比得过任何一个地方春天的花园。
2.判断，正确的画“√”错误的画“×”
1)《记金华的双龙洞》的游览顺序是：沿途—洞口—外洞—内洞—出洞—返回。 (
2)桂林的山“好像一不小心就会栽倒下来”,这种说法有些夸张。 (
3)天山只有七月才如此美丽诱人。(
阅读感悟。一)课内阅读。
我过峰峦雄伟的泰山， 过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座 ,各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1.把短文内容补充完整。
2.短文中“嶙峋”的意思是( )
a.形容人刚正有骨气。
b.形容山石等突兀、重叠。
c.形容人消瘦露骨。
3.本段主要介绍了桂林的山 、 的特点。
4.你打算用怎样的语气去读文中带有“啊”的句子？它表达了作者怎样的感情？
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