张寨镇联校四年级语文教学设计。
2019—2020学年第一学期）
课题。主备人。
麻雀李伟。1．正确认读、书写本课生字、词语。
课型新授课课时。
2．朗读课文，了解文章是怎样按照事情发展的顺序来写的。
教学目标。3．深入理解课文内容，体会老麻雀为保护小麻雀表现出的不畏**的精神，感受母爱的伟大。
说说课文围绕麻雀写了一件什么事。理清这件事的起因、经过和。
教学重点结果。
感受老麻雀为了保护小麻雀而表现出的伟大母爱。
教学难点。教法学法。
谈话法、讨论法、读书指导法自主学习、合作学习、**学习。
教学环节。教师活动预设学生活动修改。
激发兴趣，谈话导入。
1.猎狗要吃的是一只怎样的小麻雀？让学生读课文中的有关内容。
1)出示填空，请学生先填一填，再谈谈感受。
我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀(呆呆地)站在地上，(无可奈何)地拍打着小翅膀。它嘴角(嫩黄),头上长着(绒毛),分明是(刚出生)不久，从巢里掉下来的。
一导入。通过上节课的学习，我们知道在老麻雀、小麻雀、猎狗与“我”之间发生了一件非常感人的事。(板书：
老麻雀、小麻雀、猎狗、“我”)谁能简单说说这是一件什么事？(猎狗要吃小麻雀，老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，猎狗被镇住了，“我”急忙唤回了猎狗。)
二学习课文。
生跟读重点词语。
初读课文，整体感知。
自主学习合作**。
2)集体交流。
学生甲：我觉得小麻雀特别可怜。学生乙：小麻雀刚出生不久，嘴角嫩黄，它还不会飞，特别需要帮助。
学生丙：小麻雀一定特别害怕，可是又不知道该怎么办。
指名读课文生齐读课文。
小组讨论，汇报结果。
3)有感情地读一读第3自然段。2.面对这么娇弱的小麻雀，猎狗。
思考问题并汇报。
张开大嘴，露出锋利的牙齿。在这危急关头，老麻雀是怎么做的？自己读一读第自然段，把感受最深的句子画出来，还可以简单批注。
3.集体交流，谈谈自己的体会，再朗读。(根据学生所说出示句子)
1)句子一：
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
对比朗读(课件出示句子),谈感受。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
“像一块石头似的落在猎狗面。
生自由说收获。
前”形象地表现出老麻雀飞落时动作之快，用力之猛，反映了老麻雀着急、紧张的心情，也表现了它的勇敢。)
生回顾并自由说一说。
老麻雀“扎煞起全身的羽毛”是什么样子？结合实际说一说，老麻雀“绝望地尖叫着”,既然“绝望”,为什么还要尖叫？
老麻雀对自己能否挡住猎狗没有把握，但仍尽力尖叫来警告猎狗，保护自己的孩子。)
课件**老麻雀落在猎狗面。
复习导入，回顾上节前的动画片，再次加深学生的感受，朗课所学。
教学第三部分，整体把握。
读这句话。2)句子二：
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。
老麻雀紧张什么？它真的一点儿也不害怕吗？
此刻老麻雀在想什么？③读一读这句话。
3)面对这么危险的情况，老麻雀很有可能丢掉性命，那么，它可不可以不飞下来？(可以)那它为什么还要飞下来呢？
课件出示句子：
可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
一种强大的力量”指的是什么？
结合问题，思考讨论并汇报。
自主**，小组合作。
再读文章，说感受。
这种力量就是对孩子的爱。正。
是爱的力量，让老麻雀奋不顾身，将自己置身于险境。)
4.“爱”的力量是巨大的，结果怎么样呢？齐读最后两个自然段。
1)猎狗为什么“愣住”了，又“慢慢地向后退”呢？
看法一：猎狗害怕了。看法二：猎狗被老麻雀的勇气征服了。
2)为什么“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了？
三总结全文。
1.读了这篇课文，你最大的收获。
自由发言。是什么？
2.麻雀是一种很常见、很普通的鸟。它没有漂亮的外衣，没有动听的歌喉，平时不会有人愿意多看它几。
搜集读书眼。然而，在这普普通通的鸟的身上，名言。
有着这么令人敬佩、令人感动的精。
神。强大的爱，拯救了小麻雀，征服了猎狗；强大的爱，感动了“我”;强大的爱，也打动了我们每位读者的心。
板书设计。教学反思。
四年级语文教案 9《麻雀》第二课时
9 麻雀 第二课时。四年级语文教案教学目的 1 学会本课生字，结合上下文理解词语。2 抓单元重点 真实 具体 理解课文内容，抓住重点词句，以问激思 互动合作 辨词明理。3 有感情地读课文，想画面，体会老麻雀对小麻雀的那样伟大的 无与伦比的爱，从而受到爱弱小者，同情弱小者，见义勇为的熏陶。4 练笔 学...
小学语文四年级教案《麻雀》第二课时教学设计之二
教育资料 小学语文四年级教案 麻雀 第二课时教学设。计之二。一 整体感知 质疑 1 导入 这节课我们继续学习 麻雀 自由读课文，说说故事发生在哪儿？课文提到几只麻雀？讲了一件什么事？简笔画 林荫路板书 猎狗一小麻雀一麻雀 2 明标 这节课我们就要从这个故事中 它表达丁什么感情，继续练习有感情地。朗读...
四年级体育教案第二课时
时间 课题 足球的风采 教学目标 水平二 1 通过对足球的基本技术的学习让学生对足球的基本技术有一定的了解。2 让大多数学生对足球运动产生兴趣。3 通过足球练习增强学生的协调能力和腿部力量。学习内容 足球 正脚背射门。学习过程 一 创设情境，激发兴趣阶段。教师活动 和学生讨论当前的足球明星，引起学生...