在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
课题2、《走近大自然》课型新授课时。
共2课时。第2课时。
1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。
学习目标。2、同学之间团结、协作，共同完成作品。3、走近自然，更加热爱自然。
重点：1、是否能积极参与这次活动的全过程。2、是否能与同学友好合作。3、是否能进一步领略大自然的美丽。
学情分析。难点：是否对自己的材料特性有了进一步的了解。
易混、易错点：是否对自己的材料特性有了进一步的了解。
学生认知基础：运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。同学之间团结、协作，共同完成作品。学10讲10练20
学生自学教师指导小组合作学习。
学生准备相应的工具材料，如：各种废旧物品（瓶子、罐子、
教学准备。彩色纸、绳子、彩色塑料纸、竹竿、芦苇、芦花、高粱穗……）工具（铲子、水桶、画笔、颜料……）学生活动。
一、导入。其实我们小朋友就是一个天生的大地艺术家，因为我们小朋友没有一个不喜欢玩泥巴，没有一个不喜欢堆雪人。
看来一场比武较量的争夺赛马上就要开始了。二、讨论。
你准备怎么做？扎上彩纸做的蝴蝶结，远远望去，那田埂定会像一个盛装的小姑娘。
1、学生交流创作思路，同学和老师可以使其思路更趋合理。
2、学生可以单独或小组合作完成某一作品。
时间分配。教法与学法。
教师助学今天老师看到每组小朋友已经带来了各种各样的玩具，废旧物品和颜料。
老师举例：九月的田野是青草长得最茂盛的时候，那青青的草儿就像大地的头发，我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成小辫子。
课后改进。让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
3、也可以公开招组员，如：我想用沙（泥）
做一个童话里的城堡，谁想与我合作？
三、分组进行制作制定比赛要求：
1）保持课堂纪律，注意安全。（2）立意新颖，构思巧妙。（3）能与同学团结合作。
4）制作完之后能及时清扫场地。四、进行评比。
评出最佳方案奖、最佳设计奖，最佳制作奖。
五、讲评。学生互相进行评论，六、小结。
七、课后拓展。
可以装饰其他墙面、树杆、山石等。
得：由于是户外活动，更激发了学生的学习兴趣，学生和大自然。
课后反思。教师要指导组长分配任务，鼓励每个人都要发扬合作精神，还要注意安全。老师点评。
融为一体，随意的排列组合成有趣的形状，作业得到了意想不到的效果。失：
纠：让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
一年级科学第二单元第二课
2 认识空气。教学目标 一 科学知识 知道空气是无色 透明 无气味 无味道 无固定形状的气体。二 科学 能像观察水那样运用多种感官对空气进行观察，并能描述空气的形状特征。三 科学态度 sise 愿意把自己对空气的感知 认识与同学们交流分享。教学准备 分组实验的材料 塑料袋 扇子 书本等。一个塑料袋装...
人教版一年级美术下册第一课第二课时
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题学习目标。1 影子的游戏 课型新授课时。共2课时。第2课时。1 通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2 培养学生的观察力，及爱国主义情感。重点 1 了解中国的剪影艺术。2 寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。难点 描画的影子清晰并且造型...
一年级下册第二单元胖乎乎的小手第二课时
第二课时教学目标教学重点难点。教学过程。一 复习导入。上节课我们学习了第六课 学生回答 胖乎乎的小手 教师板书课题 同学们用自己的小手制作了精美的生字卡片，今天我们就用这些卡片来一个游戏吧。教师出示音节，学生找出相应的生字。二 学习生字。1.出示带拼音的新授字 这是老师要求大家回家预习的字，谁来说说...