在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
课题学习目标。
1、《影子的游戏》课型新授课时。
共2课时。第2课时。
1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2、培养学生的观察力，及爱国主义情感。
重点：1、了解中国的剪影艺术。2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。
难点：描画的影子清晰并且造型基本准确。
学情分析易混、易错点：在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。
学生认知基础：通过剪影，让每个同学展现自己的“艺术之手”、“灵巧之手”、“勤奋之手”等，从中了解了人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，帮助其他小朋友，还能传达情感。学15讲10练15
学生自学教师指导小组合作学习。
1、收集剪影作品2、在大自然中寻找影子。3、收集马蒂斯的剪纸作品。学生活动。
教师助学。课后改进。
时间分配教法与学法教学准备。
一、导入。上节课，我们。
同学们如果还有知道更多内容的，可以一起欣赏了皮影，也知道了它是我们和全班同学一起交流。
中国优秀民间艺术。
小朋友们可以利用电脑查找我们需要的的一种。
现在我们生活在信息技术高速发展的。
可以求助你的爸爸妈妈，和老师。年代。
二、讲授新课。
今天我们一起来。
活动一：欣赏他那独具风格的剪纸作品。认识一下世界艺术大本来马蒂斯只用油彩画画，后来他发现师——马蒂斯。
了色纸。他先用色纸做出布局，再开始画。教师要求学生课剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、外查找的把世界艺术。
大师马蒂斯剪纸艺术。
色彩鲜艳明亮。说一说。
各种知识，真是又快捷，又省时间。不会的。
马蒂斯真正剪纸是在年纪较大时。有一马蒂斯他用剪。
次开刀，身体复原期间，只能做一些不吃力刀创造的植物世。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
的工作，像画素描或剪紙，才发現剪紙比绘界，色彩鲜艳，造画更有趣味性。马蒂斯的剪紙看起来很简单，型简单、有趣，充变化却很多。红色、橘色、蓝色的树页，果满动感。
使人感受实、美人鱼、鹦鹉，像是一首大自然的组合到他对生命充满乐曲；同样简单的线条，也可以变化充满旋涡观的精神。动感的海洋。
活动二：看剪影。
教师把民间剪。
欣赏民间剪影作品，体会其简洁图形的影作品展示给学生艺术美。
活动三：把影子留住。
看一看。师生一起以游戏的形式，在投影。
将一位小朋友的影子轮廓画在一张彩色仪的帮助下纸上，然后用撕或剪的方法作成剪影。
活动四：我来抓住你的影子。
教师巡视指导。
学生自由组合，利用手电筒将同学的侧影投射到彩卡纸上画下来并用撕或剪的方法使其变成剪影。
活动五：我们一起演皮影请大家猜猜表现的是哪位同学。三、布置作业画有趣的影子。
教师将作好的剪影放到投影仪上动一动。
教师巡回辅导。
学生作画。作业要求：1、合理的构图，讲评和小结：
每个使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。2、描小朋友画的都非常画的影子清晰，造型基本准确。3、在影子造有自己想法，老师型的基础上，可以进行大胆添加和美化。
四、课后拓展。
很高兴。希望你们继续做一个有自己。
1、向大师学画，运用色彩组合和变化。思想，爱动脑筋的完成具有装饰意味的影子画。
好孩子。2、试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
课后反思。得：由于上节课的分析和范画的欣赏，学生以基本了解光源不同，影子也不同，影子是不断变化的，从学生的作业来看，已经理解了科学的判断，作业情况很好！失：纠：
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
人教版一年级美术下册第一课
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。课题1 影子的游戏 课型新授课时。共2课时。第1课时。1 通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2 通过和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的。学习目标。了解。3 在描画中，能运用合理的构图 丰富的想象进行添加和组合。4 培养学生的观察力，...
一年级美术开学第一课
开学第一课。开学第一课。教材分析 玩具是孩子们的陪伴，升入一年级的孩子年龄小，依然离不开玩具的陪伴，当孩子们离开幼儿园，升入一年级，来到一个陌生的环境，势必感觉无助，惊恐。如果在上第一课时，让孩子们不是直接接触课本，而是把自己的生活带进课堂和老师交流，一定会拉近老师和孩子，学校和孩子之间的距离。所以...
一年级美术教案第一课
第1课雪。一 教材分析 本课是第二册的第1课，旨在放松学生心情，让学生感受艺术的魅力。下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。教师应引导学生从各个方面 不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃...