草原。班级＿＿＿姓名＿＿＿
一、看拼音，写词语。
xuàn rǎn gōu lè dī yín xīnjiāng jīn piāo dài wǔ
jí chí xiū sè yū huí shuāi jiāo cuì sè yù liú
二、组词。璃迂喧骏。
漓吁渲峻。篱竽宣俊。
三、按要求写成语。
1.描写颜色的。
2.描写草原的。
四、选词填空。
静寂安静平静宁静。
1．一丝风没有，湖面很。
2的草原热闹起来。
3．雪后的夜晚，山村显得而祥和。
4．主持人站到了话筒前，会场立刻下来。
拘束约束。1．大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不。
2．人们自觉接受道德、法律等方面的这是社会的进步。
五、小法官，巧断案。（下列句子是比喻句的打“√”不是的打“×”
1.骏马和大牛静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（
2.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
六、阅读理解。
一）课内阅读。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在**都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界使人惊叹叫人舒服愿久立四望想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1．在文中括号里填上合适的关联词。
2．写出下列词的近义词。
清新明朗翠色欲流。
3．作者为了说明小丘线条优美，把小丘比作。
4．作者把草原上的羊群比作想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，像。
5．作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“—”把写作者感受的句子画出一句。
6. 作者观察的顺序从到这段文字主要通过描写衬托了蒙古同胞的心灵美，民族团结的精神美。
二）课外阅读。
家乡的草原。
放暑假了，听说妈妈要带我到乡下爷爷家度假，乐得我差点跳起来。这是我盼望已久的事情，因为那里不仅有美丽的大草原，而且今年的那达慕大会也在那儿召开。
来到爷爷家的第二天清晨，我就迫不及待地拉着妈妈来到大草原边上。这时，晨雾还没有散去，透过淡淡的晨雾，可以隐隐约约地看到藏在晨雾里的群山。这乳白色的晨雾给远处的群山增添了一种神秘的色彩，好像群山里面有着不可揭示的秘密。
吃过早饭，我和新结识的小朋友巴特尔来到了草原牧场。只见成群结队的牛羊，像是绣在草原这块碧绿色大地毯上的朵朵鲜花。远处几十匹膘肥体壮的骏马四蹄生烟，在草原上尽情地奔跑，好像一朵朵彩云飘在天空。
我正在欣赏着草原美景，突然，巴特尔大声喊道：“快走吧，那达慕大会已经开始了！”我们赶紧向草原运动场跑去。
远远地就听到了一阵喝彩声，原来是一位蒙古族叔叔夺得了摔跤比赛的第一名。最精彩的赛马比赛要开始了。随着“啪”的一声枪响，一位骑着枣红马的叔叔第一个冲了出去，而且一直保持领先，当然冠军也非他莫属了。
夜幕降临了，草原上升起了一堆堆篝火。伴随着悠扬的马头琴声，草原人民跳起了传统的舞蹈。晚上，我梦见自己骑着骏马，奔驰在美丽的大草原上。
1．写出下面字的形近字，并分别组词。
暑慕。2．写出下列词语的近义词。
盼望结识。尽情欣赏。
3．用“～～在第自然段中画出静态描写的句子。用“—”画出动态描写的句子。
4．小作者以一天的为线索，描写了草原景色的美丽，表现了作者的思想感情。
五年级语文下册一课一练草原
1 草原。一 读拼音，写词语。d t n xu n r n g u l d y n y hu j n pi o d i w m t l m o j sh xi s shu i ji o pi n x ti n y 二 给加点的字选择正确的读音，打 歌曲 q q 弯曲 q q 快乐 l yu 乐 l ...
五年级语文下册草原一课一练 无答案 人教新课标版
一 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。a 迂回 y b 毛毯 t n c 羞涩 s d 露出 l u a 拘束 s b 乘马 ch ng c 蒙古 m ng d 好客 h o a 奇丽 q b 低吟 y n c 勾勒 l d 渲染 xu n a 疾病 j b 天涯 y c 欲望...
五年级下语文一课一练 草原 人教新课标 含答案
1 草原课课练。1.看拼音写词语。ol t n r u m i cu s y li q l hu w i j n pi o d i w 2.词语手拉手 无边的小诗各色的帽子。白色的带子静寂的微笑。奇丽的大花尖尖的衣裳。迂回的绿毯会心的草原。3.形近字组词。渲吁勒羞 喧迂勤差 句段集锦 仔细读下面的句...