20．景阳冈。
1．下列加粗字的读音完全相同的一项是( )
a．挑三拣四前面有一家酒店，门前挑着一面旗。b．损兵折将却打在树上，把那条哨棒折做两截。c．抱头鼠窜望上一扑，从半空里蹿下来。
d．晴天霹雳使尽平生气力，从半空劈下来。2．读课文，把下面的词语补充完整。
一___而尽___财害命半夜三___结___成队连___带叶___生气力说时___那时快3．词语积累与运用。
1)请把关于“虎”的成语和俗语补充完整。
龙( )虎( )龙( )虎( )龙( )虎( )虎( )熊( )明知山有虎焉得虎子。(2)用合适的关于“虎”的成语或俗语填空。
及至看到庙门上的榜文，__的武松才知道前面是真正的可是，武艺高强、豪放勇猛的他，毫不退缩，毅然选择了上冈，真有的大丈夫气概。4．读句子，完成练习。
1)大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
震得那山冈也动了”写出了___我们容易想到成语___
2)a．武松见大虫翻身回来，就双手( )起哨棒，使尽平生气力，从半空( )下来。b．武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮( )住，( 下地去。①在括号里填入恰当的表示动作的词语。
从这些词语中，你体会到了什么？②动作描写往往表现人物的某个特点，请你用动作描写表现你同学的“快”。5．阅读课外片段，完成练习。
武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪。
来到林子前。仆人用手指道：“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。
”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。
”…蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。
武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。
1)文中“醋钵儿大小拳头”突出了武松体格强壮；在《景阳冈》中，作者写的是“提起的拳头”。两者有异曲同工之妙。
2)文中画“__的句子，写出了武松怎样的性格特点？
3)用简洁的语言概括这个故事的内容，作为这个文段的题目6．小练笔。
文似看山不喜平。”课文《景阳冈》的结尾写道：“一步步挨下冈来。
”没看过《水浒传》原著的同学，你能猜到武松“挨下冈”后会发生什么故事吗？请结合课文内容，拿起笔来写一写，然后找原著读一读，比一比。看过原著的同学，你体会到作者构思的妙处了吗？
学习作者的构思，续写一段小故事吧。7．活学活用。
正是晌午时候，武松走得肚中饥渴，望见前面有一家酒店，门前挑着一面旗，上头写着五个字：“三碗不过冈”。
1)这是《景阳冈》开头的一句话，在今天看来，“三碗不过冈”是一句言简义丰的绝妙广告语，难怪它和“武松打虎”一起扬名。你能说说它的广告效应吗。
2)你的家乡有什么特产或者风味小吃吗？你也试着给它拟一句广告词吧。
景阳冈1．d
解析本题考查多音字和音近字的读音。a项句子中的“挑”是指“用竹竿等东西的一头支起”，读“tiǎo”；在“挑三拣四”中，是“挑选，选择”的意思，读“tiāo”。b项句子中的“折”表示“(长条形的东西)断”，读“shé”；损兵折将”中的“折”是“损失”的意思，读“zhé”。
c项中“蹿”的意思是“向上或向前跳”，读“cuān”；“窜”是“乱跑，乱逃”的意思，读“cuàn”。只有d项中的两个加粗字都读“pī”。2．饮谋更伙枝平迟。
解析本题考查的是词语的积累。积累词语，要记住正确的字形。方法有三：
一是联系形近字记忆，如“饮”和“饭”结合记忆；二是根据意思记忆，如“说时迟”中的“迟”是“晚”的意思；三是进行相关联想，如“枝——叶”“谋——害”。
3．(1)示例：腾跃潭穴盘踞背腰偏向虎山行不入虎穴(2)虎背熊腰龙潭虎穴明知山有虎，偏向虎山行。
解析本题考查的是对成语和俗语的积累与运用。第(1)题中的成语和俗语是常用的，需要记住。注意“腾”和“滕”的区别。
回答第(2)题时，要在理解成语和俗语的基础上，结合语境分析。“虎背熊腰”形容人身体强壮，有力量，用来形容武松很恰当。“龙潭虎穴”比喻危险的境地。
榜文上说：景阳冈有虎。说明很危险，所以第二空填“龙潭虎穴”。
“明知山有虎，偏向虎山行”形容人英勇无畏。武松明知景阳冈有虎，却“毅然选择了上冈”，正说明了他的英勇无畏。
4．(1)大虫的吼声之大地动山摇。
解析本题考查的是对句子的理解和对成语的积累。“震得那山冈也动了”是说声音大，“山冈也动了”容易让人联想到“地动山摇”。
2)①抡劈揪按体会到了武松武艺高强、力大无比。解析本题考查的是对课文句子中精彩动词的记忆和体会。“抡”“劈”“揪”“按”等，形象地表现了武松打虎的英雄气概，刻画了他勇武过人的形象。
示例：下课铃一响，我的同桌就从座位上弹起来，连续闪过好几个同学，溜出了教室。解析本题考查的是句子的仿写。
仿写句子，先看原句的特点：用几个连续的动词表现了武松的勇猛。再看仿写要求：
表现同学的“快”。结合实际生活，我们可以想到跑得快，走得快，写得快等，然后选取一个，用通顺的话写下来即可。5.
(1)铁锤般大小。
解析本题考查的是对课本中重点内容的理解记忆。在课文中找到相应的内容即可。(2)武艺高强，疾恶如仇。
解析本题考查的是对人物形象的理解。分析句子时，先找出描写人物动作的词语“踅”“踢”“直飞”等，从中可看出武松的武艺高强；从“踢”“踏”等词语可看出武松毫不留情，表现出他对蒋门神的愤恨之情。(3)示例：
醉打蒋门神。
解析本题考查的是对内容的概括和对标题的提炼。概括内容，可以采用“人+事”的形式，即“什么人做了什么事情”。选文的主人公是武松，他做的事情是“打蒋门神”，合起来就是“武松打蒋门神”。
为了突出“打”的特点，可在“打”前加一个“醉”。当作标题的时候，可以更简略些，所以只取“醉打蒋门神”。
6．示例：武松向山下一走，这才觉得浑身发软，没了一点儿力气。四周静得很，各种虫儿的叫声此起彼伏，武松突然有点儿后怕，好歹拄着那半截哨棒，踉踉跄跄地走下山来。
“咚咚咚……”武松无力地敲开了店家的门。随着屋里亮起灯，店家一边唠唠叨叨地说“不听好人言，害怕了，知道回来了”，一边打开门。
啊呀——”看见武松，店家转头就跑。武松这才想起自己浑身是血，人不人，鬼不鬼的样子，连忙嚷住店家。其他客人也被惊醒了。
武松说起自己打虎的事情，大家满脸狐疑，摇头的，点头的，点头又摇头的……武松顾不了这些，早倚在墙角鼾声如雷了。
解析本题考查的是对文段的续写。续写文段，重点是要充分理解前面的文字，注意前面内容有哪些，从而确定下面发生的故事。比如，这篇文章前面已经提到“武松使尽了气力，手脚都酥软了”，后面续写就不能再出现“虎”。
原著的高明之处是出现了“化装成老虎的猎人”，制造了一个有惊无险的悬念，且文中写“(武松)想道：‘天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？’”我们可以根据这种思路，设想武松回到了客店，那么围绕武松回到店里的情况，就可以写故事了。
2)示例：山东煎饼一尝香三月。
解析本题考查的是对句子意思的深层理解和仿写。对广告词意思的理解，一要考虑广告词表面的意思，二要考虑广告词深层的含义；既要从卖方的角度考虑，也要从顾客的角度考虑。“三碗”说的是数量少，“不过冈”说明喝醉了，写出了“酒浓”。
这样的效果，也容易激发人们尝试的欲望，自然卖得多，留宿的客人就多。
学写广告词，要仔细回想自己印象比较深刻的广告，体会其特点，如简练，容易记住；有新意；一语双关等。初学写广告词，可从模仿入手，引用一些俗语、名言等。想想家乡的小吃，试着拟写一条即可。
人教版五年级下册语文一课一练 景阳冈
20 景阳冈。1 下列加粗字的读音完全相同的一项是 a 挑三拣四前面有一家酒店，门前挑着一面旗。b 损兵折将却打在树上，把那条哨棒折做两截。c 抱头鼠窜望上一扑，从半空里蹿下来。d 晴天霹雳使尽平生气力，从半空劈下来。2 读课文，把下面的词语补充完整。一 而尽 财害命半夜三 结 成队连 带叶 生气力...
人教版五年级下册语文一课一练 白杨
3 白杨。1 比一比，再组词。疆 淅 绍 陷 抚 僵 晰 招 馅 扶 2 理解与运用。1 车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。对这两句话的理解不恰当的一项是 a 茫茫 是说模模糊糊看不清楚，这里写出了大戈壁的广阔无垠b 从加粗词语中，我们感受到了...
人教版五年级语文下册一课一练第9课
9 儿童诗词两首。一 填空。我想 节选。我想把我自己。春天的。变。变。成为 和 更是我最大的愿望。我会飞啊，飞 飞到 的地方。溪边。垂柳把当做。山溪像。人影给。钓竿上立着。忽然。草地上鱼儿和笑声。二 句子理解。1 不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量 读。这句话，你体会到了什么？2 书页在膝盖...