积的近似数。
学习目标：1.感受求积的近似数的必要性。
2．我要掌握用“四舍五入法”取积的近似数。
3．我要学会按要求用“四舍五入法”求计算结果的近似数。
学习重点：用“四舍五人法”截取积是小数的近似值的一般方法。
学习难点：根据题目要求与实际需要，用“四舍五人法”截取积是小数的近似值，提高思维的灵活性。知识储备。
四舍五入法：是一种求近似值的方法，它的原则是如果被舍去部分的首位数字小于5时，就舍去这些数字；如果被舍去部分的首位数字大于或等于5时，就要在保留部分的末尾数字上加上1。
例如：520000000≈5亿180000000≈2亿。
一．前提测评。
用“四舍五人法”求出每个小数的近似数。
保留整数。保留一位小数。
保留两位小数。
二．自主学习、合作**问题1.计算下面各题。
问题2.将上面的积用“四舍五入”法保留指定的小数位数，并在小组里讲解保留方法。
1.87×2.5≈0.85×3.02≈（一位小数）（两位小数）
问题3.人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍，狗约有多少个嗅觉细胞？
1）.我会用横线标出题中的已知条件；用波浪线标出题中的问题。（2）.列式计算（得数保留两位小数）
问题4.求积的近似数，先算出（），然后看需要保留数位的下一位数，再按照（）法求出结果，结果要用（）符号表示。三．达标测评。
1．1.61×1.5的积有（）位小数，保留两位小数约是()；0059×1.7的积有（）小数。保留三位小数约是()。
2．列竖式计算。
4.17×0.12（精确到十分位）3.8×0.48（保留两位小数）
3．《故事会》（月刊）每本5.80元，小华打算订半年的，要花多少钱？(得数保留整数)。
4．王老师为参加文艺演的16名小演员定做服装，已知每套服装用布1.65m,做这些服装至少需要多少米布料？
5.两个因数的积保留两位小数的近似值是3.23。三位小数准确值最小是(),最大是()。四．整理学案。
人教版五年级上册数学配套导学案 第6课时循环小数
循环小数。学习目标 1 初步认识循环小数 有限小数 无限小数。并能够正确进行区分它们之间的关系。2 我要学会循环小数的表示方法。3 激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。学习重点 理解循环小数 有限小数等概念。学习难点 培养应用能力，综合能力。收集生活中的重复现象。一 自主学习 合作 1 观察课本...
五年级上册数学导学案
分数的意义。一 预习目标。1 学生通过动手操作实践初步理解单位 1 的含义。二 学习目标。1 经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义，能联系实际说出具体情境中的分数的意义。2 理解分数单位的含义，知道每个分数都由若干个分数单位组成。3 培养学生的分析 综合 抽象 概括的能力。三 教学重点。正确...
五年级上册数学导学案
一个数除以小数 导学案。年级 五年级学科 数学主备人 王勇。课题 一个数除以小数课型 新知 小主人姓名 学习目标 1 我能理解除数是小数的除法的算理，掌握计算方法。2 我能用 转化 的思想和方法解决问题，提高计算能力。重点 理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法。难点 理解 被除数的小数点位置的移...