深圳市龙华新区万安学校导学案。
上课班级主备教师教学目标。
知识与能力过程与方法情感态度与价值观。
五年级（1）（2）班。
徐秀青。副备教师。
课题上课时间。
unit 5 dinosaurs◆part e&g
2014年11月24日星期一。
学习语音，掌握相关音标◆任务型教学法、练习法。
掌握一些基础音标，帮助学生树立学习英语的自信。
教学重点◆the symbols /ae/ and /e/教学难点◆两个音标的区别教具准备◆**、课件。
教法运用◆讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、问答法学法指导◆自主学习、**学习、合作学习基本环节。
教师授课过程（教师活动）
学生学习过程（学生活动） a song
the homework
教学意图在轻松自由的氛围中分享作业，复习旧知。
1.师生问候，自由对话。2.唱歌曲do-re-mi。
检查预习）3.作业分享：挑选部分学生读一读自己的习作。
导入新课。初学新课。
初步**）1.板书音标，并在每个音标下面写上发这个音的单词。
2.听录音，慢速、清晰地朗读，检查确保学生能把板书音标及单词，认真听录两者区别开来。音并跟读音标。3.学生列举含有这两个发音的单词并添加在下面。
此举不仅能帮助学生掌握这两个音的发音，而且能提高学生锻炼总结归纳的能力，同时为运用规律自学单词铺路。
引导释疑。合作学习）
1.听小诗录音并跟读(ppt第36页).
2.听录音(ppt第37页)，让学生听单词并写在正确的音标下面，再次听录音检查答案。
听录音跟读并完成相关听力练习。学习语音，掌握相关音标。
基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图。
拓展学习。深入**）
**chant幻灯(ppt第38页)，学生跟读。然后。
将学生分为3组，每组读一段。
跟读录音，然后各小组完成朗读任务。
巩固新知。当堂检测。
学习诊断）听辨游戏：
讲/ae/写在黑板左边，/e/在右边，学生听到哪个。
音就举哪只手。随机说一组单词，如：bed，bad，tan，参与听辨游戏。
ten，fat，bet，sat，met，hen，hand，sand，dad，head，said，etc.检查学生举手是否正确，然后读得越来越快。
这个游戏的。
目的是检查学生对两个近似音的辨别，同时练习掌握语音知识。
课堂小结。梳理归纳）
小结本课时所学知识。做好相关笔记。
梳理知识点，帮助深化学生对新知的记忆。
作业布置（检查反馈）
板书设计（突出重点）
1.画出你梦想中的恐龙。
小学英语教案五下unit5第5课时
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