人教版小学英语五年级下册unit 5第3，4课时教案。
第三课时。b. lets learn b. let’s play)
一、学习目标。
1.掌握新单词： climbing, eating, playing, jumping, drinking,sleeping.
2.掌握句型： fido is sleeping.
运用what are these rabbits doing?询问正在做什么并回答they are playing with each other.
二、教学重难点。
1.能掌握新单词，并知道如何在单词的后面加上ing。2.能用英语表达谁正在做什么。评价任务。
1、小组竞赛，快速拼读单词和简单的句子（检测目标1的达成情况）。3、同桌合作对话，在班级展示（检测目标2的达成情况）。
三、教学过程。
一）．热身（warm-up）1.复习上一课的句型。
2. t: whose bag is thiss1:
it’s mine .t: whose english books are these ?
s: they are mine .
t:whosecatisthats:it’ssarah’s./it’shers.（板书句型）
二）．新课呈现（presentation）
t:whatdoyoudos:ieatbanana./复习单词： sleep, drink water, climb mountains.
我做你猜，看我。我在睡觉。look at me ,what am i doing ?(老师。
做睡觉状）s1：睡觉（sleep)
t: sleeping . i am sleeping .
用同样的方法学习其他的单词： climbing, eating, playing, jumping,drinking.并板书在黑板上同时将每个单词的原形也板书在黑板。
3.让学生看let’s lean的**。
t: look at the picture. look at the fido.
fido is look at these rabbits . are these rabbits eating?s:
no, they’re playing with each other.
4.齐读单词：sleepingclimbing,eating,playing,jumping,drinking.5.操练。
1. who is faster? (灵活运用本节课大句型）（三）.巩固与拓展。
1.选出正确的选项，再读一读。
) 1.（正在）吃a. eating b.
eat c. it( )2. (正在）跳a.
running b. jumping c. swimming( )3.
（正在）玩耍a. drinking b. play c.
playing（四）.家庭作业（homework )
1、抄写单词：climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping2、记住新单词并五个进行时的句子。
四、板书设计。
sleep-- sleeping eat---eating
mike isplay---playin jump --jumpingthey aredrink --drinking
mike and john) are climb–- climbing
第四课时。b. let’s try let’s talk）
一、学习目标。
1.能听懂let’s try部分描述动物正在做某事的句子，完成let’s try的练习题。
2.熟练掌握对话及重点句型：whereisfidonow?
ishedrinkingwater?can i play with him now ? of course .
come here.
二、教学重难点。
1.能用一般现在是来询问别人正在做什么并做肯定和否定回答。2.
能熟读对话和灵活的进行句型替换练习。is he drinking water?yes, he is .
/no, he isn’t.
三、评价任务。
1、通过师生问答、同桌对话进行对话练习。（检测目标1的达成情况）2、同桌合作对话，在班级展示（检测目标2的达成情况）。
四、教学过程。
一）．热身（warm-up）
1.复习单词：climbing,jumping,eating,sleeping,drinking,playing.
2. t: whose chinese books are these ?
s: they are mine .t:
whose eraser is thats: it’s oliver’s . it’s his.
t: john is runnings: oliver is reading. (二）．新课呈现（presentation）
1.听let’s try part录音并完成练习。 where is the dog ? 老师讲解录音中的重点句子)
2. (出示**)t: where is the book ?
s: it’s on the where is the pen? s:
it’s in the bag .
3.教读let’s talk部分key’s phrase and sentences: he’s in the
kitchen. can you take him to the park? of course. come here. (教读和操练这些句子和短语)
4. t: listen to the tape of let’s talk and answer these questions .
is fido drinking wateris he eating ?5.再次听录音并跟读let’s talk.
6.操练：分角色朗读课文。
7.灵活运用句型。
s1: is sarah singings2: yes.
she is .s1: is the cat eatings2:
no, he isn’t.(…三）.巩固与拓展。
一）根据课文内容判断正确的用t错误的用f。( 1. fido is in the bedroom.
) 2. chen jie can’t take fido to the park.( 3. fido is eating.
二）根据句意及首字母提示选单词补全句子并读一读。drinking , where , take, playing, come1. is the dog __喝）water ?
2. can i玩耍）with him now ?3**）is fido now ?
4. can you __带）him to the park ?5. fido来）here .三）、给下列次加ing。
5. jump6.
四）.家庭作业（homework )1.熟记本课所学的词组。
2.完成本课《学习与巩固》练习。
3.调查你的好友周末活动安排。
五、板书设计。
unit 5 whose dog is it ? let’s talk
where is fido now ?is he drinking water ?yes, he is .
/no, he isn’t .can i play with him now ?can you take him to the park ?
人教版五年级英语上册Uni5试卷
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闽教版小学英语五年级下册单元教案 unit
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