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东仁堡小学“2+2”高效课堂数学学案。
主备：李雅蕾审核：刘彩萍年级：五年级编号：03课题：《蛋白质含量》课时：课时【预习导学】
自学课本69页的内容，完成下面的题目：读出下面的百分数：36％读作：4％读作：25％读作：
联系主题图，说一说这些百分数表示的意思。％表示。4％表示。％表示。
通过自学，你知道怎样把百分数化成小数或分数吗？【课堂导学】一、学习目标：
体会百分数与现实生活的密切联系。
在解决实际问题的过程中理解百分数化成小数或分数的必要性，能正确的将百分数化成小数或分数。二、导学过程：策略流程。
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自主研习内容学法时间合作交流内容学法时间展示反馈内容方式时间点拨整理。
知识生成规律总结复习铺垫以旧引新分复习：填一填。
百分率一般是指部分占总体的百分之几；合格率就是占的百分之几；及格率就占的百分之几；成活率就是占的百分比。
把下列各数化成百分数。0.321.245题指名全班汇报。
题让四名同学板书并讲解。
同学们，谁今天早餐都喝豆浆了？为什么这么多同学都喝豆浆呢？出示：蛋白质含量说明豆浆中高。
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步步为营互助**3分。
根据主题图提问：你知道250克黄豆中，蛋白质约有多少克吗？
学生尝试列式。0×36％计算：
小组内独立探索：250×36％的结果到底是多少？想一想：怎样将百分数化成分数或小数进行计算？组内交流：为什么这样列式？
你估计一下，结果大约是多少？①组内交流方法。。
全班汇报。②小组汇报：方法一：0×36％=250×=90方法二：
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个别小组汇报。
教师及时点拨：方法一是把百分数化成分数进行计算，方法二是把百分数化成小数进行计算。
师小结：百分数化成小数的方法：是把百分号去掉的同时把小数点向左移动两位；百分数化成分数的方法是：
先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。蛋白质含量当堂检测巩固提升0分。
一、试一试。
250克黄豆中脂肪和碳水化合物的含量分别约有多少克？
二、请同学们独立完成下列各题：蛋白质含量把160％，0.8％化成分数和小数。可以组内交流。指名板书并汇报：0％==
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0.8％=0.008全班订正。。教师适时点拨。教师适时点拨。回顾全总结收获分。
今天学习了什么新知识？百分数化成小数的方法是什么？百分数化成分数的方法是什么？学生自由说一说。教师总结。三、板书设计：蛋白质的含量。
把百分数化成小数计算250×36％=250×0.36=90把百分数化成分数计算250×36％=250×=90
达标训练】请同学们独立完成下列各题：蛋白质含量。
课后反思】配套k12教育资料。
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配套K12苏教版五年级数学下册第六单元教案
第六单元。第1教时分数的基本性质。教学目标。通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。2 培养学生的观察能力 动手操作能力和分析概括能力等。教学重点 从相等的分数中看出变与不变，观察 发现 概括其中的规律。教学难点 形成对分数基本性质的统一认知。教学准...
配套K12苏教版五年级语文下册1 4单元字词复习整理
配套k12教育资料。苏教版五年级语文下册1 4单元字词。复习整理资料。第一单元。乳白执行划破控制侨胞证实熔岩蒸发裹挟例如马铃薯。嫁接细菌饲养效率诱人澎湃游弋干涸陨石彗星渺茫。雌性厄运家畜繁殖挽救克隆释放诞生戈壁大漠肃然伫立烈焰升腾大漠震颤地动山摇炎黄子孙孪生兄弟。左顾右盼东张西望 远瞩睹物思人一览无...
配套K12五年级读书名言
五年级读书名言。1 读书当将破万卷 求知不叫一疑存。2 读书不知义，等于嚼树皮。3 夫道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。4 刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。5 不学，则不明古道，而能政治太平者未之有也。6 理想的书籍是智慧的钥匙。7 劳动是知识的源泉 知识是生活的指南。8 读书如饭，善吃饭...