五年级上册第六单元统计与可能性检测题

学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。查字典数学网编辑了统计与可能性检测题，希望对您有所帮助！

拓展提升。(10分)

在一个不透明的盒子里放入编号为1，2，3的三个球，每次只能摸一个球，然后把这个球放回盒子里，摇匀后再摸每人摸三次。摸出的是111获一等奖；摸出的是222获二等奖；摸出的是333获三等奖。那么获奖的可能性是多少？

第2课时统计与可能性(2)

班别___姓名等级温馨提示：别忘了设计公平的游戏规则。基础训练。(30分)

1、(1)指针停在斜线、白、黑三种区域的可能性是( )2)如果转动指针100次，估计大约会有( )次指针是停在白色区域。

2、盒子装有15个球，分别写着115各数。如果摸到是2的倍数，小刚赢，如果摸到不是2的倍数，小强赢。(30分)(1)这样约定公平吗？为什么？(2)小强一定会输吗？

3)你能设计一个公平的规则吗？

第2页。

五年级上册第六单元统计与可能性2可能性

课题班级课堂流程。环节。统计与可能性2 课型姓名。新授课。具体内容。1.知识目标 会用数学的语言描述获胜的可能性，通过游戏活动，让学生。一 1.学啥。亲身感受到游戏规则的公平性，学会用概率的思维去观察和分析社会中的事。请把关键词标出来。编制人时间。吴先春。学法指导。学习目标我知情物。2.技能目标 根...

五年级上册第六单元统计与可能性检测题

学习可以这样来看，它是一个潜移默化 厚积薄发的过程。查字典数学网编辑了统计与可能性检测题，希望对您有所帮助！拓展提升。10分 在一个不透明的盒子里放入编号为1，2，3的三个球，每次只能摸一个球，然后把这个球放回盒子里，摇匀后再摸每人摸三次。摸出的是111获一等奖 摸出的是222获二等奖 摸出的是33...

五年级上册第六单元 可能性

6.1 可能性 一 学习内容 西师版教材五年级上第六单元第99页例1 例2及课堂活动 题。课型 新授课。学习目标 1 使学生能在活动中初步体验有些随机现象结果的发生是不确定的，并在具体的情景中能用 可能 也可能 来描述生活中的不确定现象。2 能知道不确定现象有几种可能的结果，能对简单事件发生的可能性...