循环小数。
学习目标：1、初步认识循环小数、有限小数、无限小数。并能够正确进行区分它们之间的关系。
2、我要学会循环小数的表示方法。
3、激情投入，阳光展示，全力以赴，挑战自我。
学习重点：理解循环小数、有限小数等概念。
学习难点：培养应用能力，综合能力。收集生活中的重复现象。
一、自主学习、合作**。
1、观察课本33页400÷75的竖式计算，可以发现竖式中余数总是重复出现的数字是（），商的小数部分总是重复出现（），继续往下除的话可能永远也（），所以它的商可以表示为（）。2、用竖式计算28÷18和78.6÷11，边算边观察余数和商的情况。
28÷1878.6÷11
3、（）叫做循环小数。像上面的（）、和（）都是循环小数。还可以写作。
4、自学课本34页，说说什么是循环节，再写出下列循环小数的简便记法。3.2525…=（0.45858…=（
5、先计算15÷16和1.5÷7，再讨论：两个数相除，如果不能得到整数商，所得的商会有哪些情况。
自学课本34页，说说什么是有限小数？什么是无限小数？
二、达标测评。
1、在○里填上。
1.666○1.62.35○2.350.238○0.2384÷5○0.81.23○1.2332.72○2.722、判断。
1）、无限小数都是循环小数.1415926…是无限小数.5555是循环小数.16161616是循环小数。（）
3、服装厂原计划做120套西服，每套西服用布4.8米。改进裁剪方法后，每套用布4.5米，原计划用的布现在可以做西服多少套？
4、计算下面各题，商是循环小数的用循环小数表示。
.275275……的小数部分第100位上的数字是（位上的数字和是（）。
四、整理学案。
五年级上册数学导学案
分数的意义。一 预习目标。1 学生通过动手操作实践初步理解单位 1 的含义。二 学习目标。1 经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义，能联系实际说出具体情境中的分数的意义。2 理解分数单位的含义，知道每个分数都由若干个分数单位组成。3 培养学生的分析 综合 抽象 概括的能力。三 教学重点。正确...
五年级上册数学导学案
一个数除以小数 导学案。年级 五年级学科 数学主备人 王勇。课题 一个数除以小数课型 新知 小主人姓名 学习目标 1 我能理解除数是小数的除法的算理，掌握计算方法。2 我能用 转化 的思想和方法解决问题，提高计算能力。重点 理解并掌握一个数除以小数的算理和计算方法。难点 理解 被除数的小数点位置的移...
人教版五年级下册数学导学案约分
第12课时约分。学习内容约分p65例4和练习十六第1 7题学习目标。编写人。理解约分和最简分数的意义，并掌握约分的方法，能正确熟练地进行约分。探索知识间的内在联系，培养良好的学习习惯。掌握约分的方法很快看出分子 分母的公因数，并能准确地判断约分的结果。重难点。是不是最简分数。导学流程自主空间。独立自...