学习内容教材分析。
unit5课时。
par t a
课型。let’strylet’s talk
1.强调语言运用；2.注重能力培养；3.突出兴趣激发；4.重视日常交流。
学习目标。1.能够听懂会说本课内容，并能运用所学语言进行描述和讨论。
2.初步熟悉句型：there is a…..
和there are……区别并在情节中运用。重点：能听说认读句型there is和there are.
难点：正确地运用句型there is和there are.本课时单词卡片录音机和相关录音带知识链接：
上次课中我们已经学的家具名称。
重点、难点教学准备。
导学过程。自主学习：
1.学生对比看书中的两幅**，猜测let’s try中的内容。第一遍，听出大概的中心内容。第二遍，仔细听关键词。第三遍，找出正确答案。
2.听录音let’s talk对话。学生试读和跟读，然后独立完成下面的题。你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）
i h**e my own room nowwhat’s it like
there is a big closet,a new air-conditioner and a new mirror
there are blue curtains
合作**。小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
1.你能正确读出自主学习中的句子给你的组员听吧！听谁的发音最正确。
1)小组内自由读。
2)小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。2.两人一组分角色朗读对话。
3.小组内讨论there is和there are的区别。
4.小组长上交组内问题给教师，教师汇总学生交流展示**现的问题。
精讲点拨。1、教师对学生反映的重难点问题进行讲解，帮助学生进行解疑答难，总结规律。
2、出示几幅**，让学生试用“there is….和there are….”问答**中的家具。
3、学生在读说中经常出错的发音进行纠正，书写要在黑板上示范。
巩固检测（组长抽签选择方案）
方案一：完成自主学习中的第2点中的题目。方案二：
1.把中文翻译成英文。
我现在有自己的新房间了我的房间里有一个小床头柜我的房间里有蓝色窗帘3.画出自己的卧室的**，说说里面有一些什么家具。运用句型“i h**e….
”和“there is….”there are…”。
自我评价。1.以上题目我做得如何？在相应的后面打上√差（）一般（）良（）优（）
2.反思自己学习策略，还有什么地方需要改进提高呢？
小学五年级英语第五单元第二课
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小学英语五年级上册第五单元friends教学反思
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PEP小学英语五年级上册第五单元教案
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