《pep英语》五年级上册第二课时教学反思。
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17:11本课结合第一课时学过的短语教学are you helpful? what can you do?
i can ..you’re helpful!对话，并能在情景中运用。
这几个句子对五年级学生来说并不难，如果把该课上成一个简单的会话课则会显得非常单调。因此，该教师根据学生的认知水平和年龄特征，结合本学期以“小学英语课堂教学短剧化”为主题的教学研讨活动，将这节课设计成一节短剧课：以“田螺姑娘”这个故事为模板，把对话融入其中，拓展本课教学内容为：
the granny & the fairy。通过对短剧的学习和表演，让学生在轻松愉悦的氛围中感受语言、运用语言，对话变得生动有趣、充满想象，更富有意义，也体现了新课程标准提倡的在小学阶段培养学生英语学习兴趣的教学理念。教学反思《pep英语》五年级上册第二课时教学反思》
pep五年级英语上册第二单元第二课时
课题备课教师。unit2 my week 单位。课时2 1.掌握四会单词 monday tuesday wednesday thursday friday saturday sunday 2.掌握音标 i 的发音。掌握四会单词 monday tuesday wednesday thursday fr...
PEP英语五年级上册Unit4第二课时教学反思
重视多元智能教学理论 合作学习法和任务型语言学习法等应用。这些方法的应用，能充分调动学生的各种感觉器官，激发学生积极参与课堂游戏活动。通过这些活动不仅能培养学生 此文转于淘教案网 大胆表达的良好学习习惯，而且还为学生提供充分的语言实践机会。我在上五年级第四单元本节课中的任务型教学活动，学习的空间更加...
新PEP五年级英语上册第一单元第二课时教案
2014新pep五年级英语上册第一单元第二课时教案。教案。时间 年月日课时 第二课时 课题unit 1 part a课型new l教学目标1，能理解句型 who s your art teacher 并做出正确回答。2，能掌握四会单词 old,youngd,fu，能灵活运用单词描述人物的外形特征和性...