一、说教材
1、 教材内容：本节课内容是五年级上册unit 3 what
would you like? part a let’s talk. 本节课主要通过句子“what would you like to eat/drink？
i’d like…复习有关食物的单词，同时为后面的read and write做铺垫。
2、 教学目标
1）、能听说认读单词“drink,thirty”并能在情景中进行运用。 （2）、能询问别人想吃（喝）些什么做出相应的回答。
3、教学重难点。
1、能听，说认读单词“drink和thirsty”。
2、能询问别人想吃（喝）些什么做出相应的回答。
二、说教法
本课时主要运用情景教学法、听说法，运用多种操练来掌握新句子。
三、说学法
本课时采用多**教学，游戏激发学生的学习积极性，通过小组对话的活动调动学生的说话欲望。
四、说教学设计。
step 1、warm–up 通过师生间的对话导入新课。
step 2、老师拿出食物词卡师生互动，复习第一课时的知识。
step 3、教师做出口渴的动作引入“thirsty”
step 4、用多**课件出示饮料、食物问：what would you like to drink/eat ?生答：i’d like to…
五、homework
六、说板书。
板书主要呈现课题，四线格里面的重要句式。
小学英语 PEP 五年级上册教案 第三单元
第五课时。教学内容 b let s try let s talk 主题 小学英语课堂教学合作交流的研究。主题呈现 通过读一读，说一说，编一编，答一答等多种活动，两人一组，四人一组，成行等多种形式，让学生进行合作学习，合作交流。培养学生的合作能力。教学目标 能够听懂 会说 what s your f ...
PEP小学英语五年级上册第一至第三单元单元复习课
五年级上册unit 1 unit 3 单元复习整合课教学设计。课型 以阅读为任务的单元复习整合课。时长 30分钟。教学目标 1.能够听懂 读懂小故事文本 2.能系统说出老师的外貌 性格 一天的课程描述 一天在校所吃的东西并做出评价，会在情境中使用。3.能在 的提示下系统地运用前三单元的单词和句型写出...
pep小学五年级英语第三单元
五年级英语上册 unit 2 单元测试。一 默写26个字母大小写。二把汉语翻译成英语。1.星期一。2.星期二。3.星期三。4.星期四。5.星期五。6.星期六。7.星期天。8.天。9.有 吃。10.在 时候。11.做作业。12.看电视。读书。三把英语翻译成汉语。1.eggplant 2.fish 3....