课时计划。
第周星期第节年月日。
课题。unit 4 what can you do ? part b let’s talk
1、掌握核心句can you do some kung fu? yes ,i can./no ,i
教学can’t.能在情景中正确运用。
2、能够在情境中恰当运用功能句today we’ll learn some kung
目标 you do some kung fu? yes ,i can./no ,i can’t.能在情景。
重点教中正确运用。材能够在情境中恰当运用功能句todaywe’lllearnsomekungfu.
难点分析。教具课件，卡片，挂图，同步练习册，录音机。预习案。
thinkaboutthequestions:who’sjohnpeteacher?thechildrenwillh**e a pe class in the afternoon.
what will they do?
教。合作**、课堂展示、当堂作业step 1 warm-up
1) sing a song :ten little india.（2）oral english.
个性添加。step 2 presentation
1、（1）教师利用ppt呈现体育老师的**，请学生根据他的衣着猜他教授的科目：mr ma is a学peteacher.教师说：yes .mrmaisape
teacher .the children will h**e a pe classin the will they do?学生可。
能会回答：过run.
2）教师**对话开头两句话的录音，然后问学生：can john do any kung fu?教师引导学生。
回答答案：yes,john can do some kung fu.程（3）同桌学生结对练习问答：can you do any
kung fu? yes ,i can.
4）随便找位学生问can you do any kung fu?如果学生回答：no,ican’t.
教师就引出 help you.教师呈现对话配图，学生听完整对话录音。跟读几遍，让学生能用正确的语音、语调朗读对话。
教2.学习let us try
1)听录音，完成学习中第一题。
学(2)跟读let us talk内容，纠正发音，理解对话过。
内容。step 3 practise
1、教师呈现一组不完整的对话，请学生将对话补充完整。
程2.结合本课学习内容创编一个新对话。板书设计教。
学后。step 4：homework
1. reading let’s talk twice2. do the exercise book.
unit4 what can you do ?
作part b let’s talk
todaywe’lllearnsomekungfu.
业can you do some kung fu ,john?
yes ,i can./no, i can’t.
and write .2. do the exercisebook.布置。记。
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