谁能帮老师给这这标志分分类？（课件出示标志，前面带数字符号）
学生个别回答。
三 、标志的表现形式及特点。
同学们对标志有大致的分类，那他有哪些表现形式呢？让学生分析三**的区别，找出有特点的几个标志重点讲解。
文字表现。出示“可口可乐”饮料标志，以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字，寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的饮料。
取m作为其标志，颜色采用金黄色，它像两扇打开的**双拱门，象征着欢乐与美味，像磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。
图形表现（具象抽象）
标志被心形图案衬托出一个图形，既是一只手，又是一只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神；手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的帮助和友好的志愿者。
设计主要表现的是：中国、银行业、电脑服务、联营。这标志是运用中国古钱和“中”字混合构成的。
古钱图形以圆和方的框线来设计，将钱的方孔改为长方形，上下加上垂直线，组成中字形状。这贯穿上下的直线，亦象征连接古钱的红绳，是联营的意象。将方框线绘成圆角，使整个图形产生电脑磁盘的联想。
这个标志给人一个简洁、稳重、容易识别的印象。
联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字“工人”，内涵丰富，形态简洁。虽然创作于50年代，用当时的艺术标准衡量，已属佳作。即使在今天，依然是一件具现代设计意识，不可多得的典范性作品。
**结合。会徽以数字“2012”为主体，包含了奥林匹克五环及英文单词伦敦（london）意图表达2023年伦敦夏季奥运会的理念——“伦敦2023年奥运会将是所有人的奥运会、所有人的2012。”
十一运会会徽以“和谐中华、活力山东”命名，以11个“竞技人形”为主要构成元素。整体结构创意**于中国古代小篆中繁体 “中华”的“华”字，代表此次运动会是全中国人民的一次体育盛会；其中造型语言借鉴中国传统吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合，具有吉祥美好的象征意义；会徽整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念，寓意此次全运会将是一次“团结、和谐、圆满”的体育盛会。
**展示和讲解后，小组讨论，总结标志有哪些特点？看哪个小组分析的最全面？学生回答。
教师总结：1、简洁易认（简）
2、传递信息准确。（准）
3、艺术形象独特，不能雷同（奇）
4、造型美观（美）
四 、标志的设计原则与方法（教师示范、学生动手尝试两个半圆可组成的图形）
1、 选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；
2、 构思。怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。
3、 构图。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案；
4、 定稿。选择最理想的设计定稿。
5、 着色。设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。
教师示范某个标志设计全过程（第九届全运会标志）
找学生尝试用两个同色半圆形状组合成设计图形。
活动目的：让学生知道对称、重叠、正负形、渐变、衔接等图形安排）
五 、作业布置、点评。
不同类别的标志有不同的设计特性和用途，找同学说说区别在哪？
课本：1、国家、城市、企业、商品、团体、活动、机构等类型的标志。强调自身的特征，注意识别性的统一。
2、交通、安全、场馆、产品使用、质量、操作等类型的公共标志，有序，确保人的安全，要直观、简洁、标准与通用。
根据标志所起的不同作用，以抽题的形式进行标志设计，组长抽题，小组合作，内容有：
1、 学校运动会标志 2、班级标志 3、图书馆标志 4、艺术节标志。
作业要求：1、标志图形简洁、概括、突出主题。
2、色彩搭配要有对比，不要超过4种。
3、设计手法和工具不限。
六、知识拓展，以一段**结束（adidas neo label）
标志的运用非常广泛，同学们可以将自己设计的图案应用于广告**，服装、包装、交通、办公用品等方面，来美化丰富我们的生活，下面是阿迪运动品牌的广告，同学们会在**中找到这个品牌的多元化宣传，如书包、旗帜、鞋子、服饰等。留课下作业，把你的标志画在一件或多件产品上，要有设计口号，下节课在班内分享你的创意。
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