课题：4.《黄山松》第一课时导学案。
编号：0607 主备人：马建班级：六二班使用人：
教学目标：1、掌握本课出现的生字和新词。
2、熟读课文，品味黄山松的形象及品格。
3、体会课文象征手法的运用。
4、体会作者豪迈乐观的生活态度。
重点难点：1、品味黄山松的形象及品格。
2、体会课文象征手法的运用。
知识链接：黄山，在安徽省南部，是享有盛名的旅游胜地，黄山的景色以“奇”著称，有“天下第一奇山”的美称。那里的松树更是一道绝世的风景，黄山七十二峰高耸入云，在浮动的云海中，一颗颗黄山松昂首挺立，像一面面战旗。
作者：丰子恺（kǎi）(1898---1975)：原名丰润，号子恺，字仁，浙江省崇德县人。
是我国著名的漫画家、书法家、文学家。主要作品有《缘缘堂随笔》《车厢社会》《猎人日记》等。
学习过程：一、自主预习，获取新知。
1.给下列加点的字注音：
描摹石罅囫（ ）囵臆测（ ）
窈（ ）窕摇曳娉娉婷婷（ ）坚劲丘壑偎（ ）傍谛（ ）视铁铸蒲（ ）团松小阜耽（ ）搁。
2.解释下列词语的意思：
描摹臆测：窈窕摇曳：
娉娉婷婷坚劲：
丘壑谛视：小阜耽搁：
二、合作学习，深入**。
合作交流（一）：
1.用自己的话说说文章主要讲了什么内容。
2.快速浏览课文，画出高度概括黄山松留给丰子恺先生印象的句子？
合作交流（二）：学习课文一二自然段。
1.第一自然段中将“听人说”的这些内容那个去掉行不行，为什么？
2.第二自然段中“该是石罅生，或石缝生”只保留其中的一个可以吗？
3.第二自然段写了黄山松的什么特点，用自己的话说说。
三、拓展延伸：
搜集知道关于写“松”的诗句。
四．课堂练习，巩固新知。
1、下列加点字注音全对的一组是（ ）
a.描摹（mó） 石罅（xià） 石髓（suí）b.苍翠（cāng） 臆测（yì） 娉婷（pīn）c.
谛视（tí） 偎傍（wēi） 文殊（shū）d.似乎（sì） 概念（gài） 略微（lüè）2．按要求改写句子。
1）这真是一种生命力顽强的生物啊！
改为陈述句：
改为反问句：
改为双重否定句：
2）它们知道团结就是力量，可以抵抗高山上的风吹、雨打和雪压。
它们生成这个样子。（用关联词连成一句话）
3）丛密的松针，软绵绵的好像一个大**。（缩句）3．用“不仅……而且……还……”的句式把黄山松的三种特色概括出来。
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