16 黄山奇松。
教师：第一课时。
学习目标。1、学习并掌握本科的生字新词，积累词语。
2、理清课文的条理，整体感知黄山松树的特点。
3、在理解词义的基础上有感情朗读课文中的一些句子。
教学过程。一、 导入。
1、 欣赏本地松树的**，板书“松”字，用词语或一句话形容一下，在欣赏黄山松的**，在用词语或一句话来形容，总结出“奇”。想知道这些奇松在哪吗？
2、 板书齐读课题。
3、 课件出示，简介黄山。
黄山资料：黄山，闻名中外的风景区和旅游胜地，位于安微省南部，黄山以奇松、怪石、云海和温泉这“四绝”闻名于世。“奇松”——松树在悬崖上争奇；“怪石”——怪石在山峰上直立；“云海”—云海在峰壑中弥漫；“温泉”——温泉四季常暖。
黄山奇松则是“黄山四绝”之首，黄山“无处不石，无石不松，无松不奇”，构成了奇、险、深、幽等独特景观，被誉为“天下第一奇山”，明代旅行家徐霞客曾说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”
4、 过渡：那么黄山的松树到底奇在哪呢？我们就随课文一起去欣赏一下美丽的黄山风光。
二、自读课文。
1、自读课文，（1）读通课文，读准字音；（2）读词。
三、检查自读情况。
1、 读词。
誉为陡崖玉屏楼宾客屹立卧倒盆景。
情有独钟姿态优美饱经风霜充满生机。
2、 一读音，二读义，三读情。
3、 观察这些生字写时需要注意什么，教师范写，学生描红，练字。
4、 点名分段读课文，同学指出错误，并说说各段的段意。
5、 找一找课文具体写黄山奇松的段落。
6、 自读课文第一自然段，你认为哪几个词用得特别好，为什么？
7、 有感情朗读该段。
8、 过渡：美丽的黄山风光我们粗略的欣赏了一遍，下边我们来看看同学们都看到了些什么？
四、自我测评。
1、听写生词。
2、黄山被誉为以四绝”闻名于世。
3、黄山最妙的观松处是 ，这里曾被徐霞客称为。
4、请写一个句子赞美黄山。
五、小结。过渡：黄山松到底奇在哪儿呢，本节课我们还没有研究透，下次课我们再来细细研究。
黄山奇松第一课时
黄山奇松。一 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课2个生字，理解由生字组成的词语 积累文中的四字词语。能用 饱经风霜 造句。3 在了解课文内容的基础上明确文章 总 分 总 的结构。4 感受黄山松的奇美和精神品质，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。二 教学重点 1 ...
黄山奇松一课时教学设计
一 揭题，扣 情有独钟 1 谈旅游。师 同学们，喜欢旅游吗？都去过哪些地方？生1 杭州。师 那你对杭州印象最深刻的是什么？生1 我对西湖的美景印象最深刻。师 你对西湖的这种喜爱，可以用一个词语来形容 情有独钟 师 你去过哪儿？生1 我去过九华山。师 那你印象最深刻的是什么？生1 我印象最深的就是寺庙...
黄山奇石 第一课时
2 黄山奇石。9月6日 教学目标 知识与技能 会认 区 尤 等14个生字，会写 尤 其 等8个生字。情感与价值观 能正确 流利 有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。方法与过程 自主识字，展开想象，自读自悟。教学重难点 1 结合语言环境，认识14个生字。通过读课文了解词语意思，...