第二章第一节大洲和大洋第一课时教学设计

知识和能力：1、运用数据说出全球海陆所占比例。2、描述全球海陆分布特点，能说出七大洲、四大洋的名称（强调会描述）。3、通过对地图的阅读，培养学生的读图能力。

过程与方法：通过数字星球让学生对地球上的海陆分布有一个大致的了解，从而使得学生能够了解地球的海陆分布的大致情况，知道七大洲、四大洋的名称通过练习的办法使学生了解地球海陆分布的7，3分布，以及陆地集中在北半球。

情感、态度、价值观：通过认识人类探索地球面貌的历程，激发学生的求知欲望和探索精神。

教学重点、难点：1、地球表面海陆面积、比例2、全球海陆分布特点。

教学过程：导入：多少年来，中国人一直在延续着自己的飞天梦想，从敦煌莫高窟的壁画，我们看到了中国人对于飞天的渴望，到明代勇士万虎，我们看到了中国人对于飞天的实践，直到中国宇航员杨利伟，终于使得中国人的飞天梦想成真。

大家是否也想有一个机会，以地球以外的视角来看地球呢？很高兴的是，数字星球可以帮助我们实现这一切。

讲授新课：数字星球：地球上的陆地和海洋。

学生分组活动：请告诉我你在数字星球上能看见哪些东西？

学生分组活动，并回答。

讲述：我们是幸运的，因为我们有数字星球，可以以地球以外的视角去看地球，但是人类为了探索地球的面貌却付出了很多的努力，下面我们来看一看人类探索地球面貌的历程。

学生自主学习：人类探索地球面貌的历程。

1、丝绸之路。

2、郑和下西洋。

3、麦哲伦航海数字星球：麦哲伦航海路线图。

4、哥伦布发现美洲。

5、玄奘取经。

板书提纲：一、地球？水球？

1、地球表面海陆分布。

2、人类探索地球的历史。

3、水半球和陆半球。

二、陆地和海洋。

1、七大洲。

2、四大洋。