第四课时。一、教学目标：
使学生对let’s try的核心句型在听觉上有所感知，并根据录音勾选出婴儿的生日。
能够在语境中理解how old is he now? he’s 15 days old.的含义。
能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演。4.能够在情景中运用when is your birthday?
my birthday is on april 4th.就生日日期展开问答。
能够在情景中运用句型what will you do for your mum? i’ll cooknoodles for her.表达自己能为家人或朋友做些什么。
能够在语境中理解短语both of you的意思并能正确发音。
二、教学重、难点：
重点：能够按照正确的语音、语调、意群朗读对话，并能进行角色表演难点：能够在情景中运用whenisyourbirthday?
mybirthdayisonapril4th.就生日日期展开问答。
三、教学方法：小组合作学习法、综合型教学法、练习法教时安排：1课时备课时间：
四、教具准备：
与教材内容相关的录音、**等**素材。教师准备相关的词卡。学生准备白纸和彩笔。本课时ppt课件。
五、教学步骤：
热身／复习（warm-up/revision）
师生互致问候，请学生根据正确的发音规则拼读单词。
教师带领学生拍手长happy birthday，并调查今天有谁过生日，进行课前热身活动，激发学生参与热情。
呈现新课（presentation）let’s try
教师出示let’stry板块的**，提问who’sthisbaby?引导学生猜测。教师说he’s mike’s new cousin.
when is the baby’s birthday?listen and tick.
学生听录音，完成听音选生日日期的练习。再次**录音，学生逐句跟读并释义。let’s talk
阅读故事，奠定情感基础教师利用课件**出示题为my mun的英语***，学生欣赏**并跟读，内容如下：she’snice, make anything grow. my mum is strong.
she is like a lion. my mum mum is a supermum. she can make me happy.
i love my mum. and she willalways love me.
教师问doyouloveyourmum?教师继续说：ih**ethreequestionsforyou, children.
when is your birthday? what will your mother do for yourbirthday? when is your mother’s birthday?
do you know?帮助学生回答。教师适时板书：
when is your birthday? my birthday is on…请学生跟读、拼读。
教师**let’s talk板块的动画**，学生**并模仿跟读，注意语音和语调。
教师提问：whatwillchenjiedoforhermotheronapril4th?doesmikelike chinese noodles?
why?引导学生回答？
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