人教版小学英语五年级下册unit 3第四课时教案。
第四课时。一、教学重点：
1．能听、说、读、写序数词1-20，及其简写形式。2．能用英文表傣？日、节日的具体日期，并正确书写。
二、教学难点：能正确书写序数词1-20。
能用英文书写和正确表达具体日期。
三、课前准备：
1．教师准备教学过程中所需要的**、声音和课件。2．教师准备录音机及录音带。
四、教学过程：warm—up（热身）活动一：唱一唱教学参考时间：3分钟。
教师**歌曲三年级上册歌曲“ten little candles dance”。②教师提问：“歌曲里唱的是什么，有多少？
”，学生回答出：“thereare ten little candles.”。
学生再次伴随卡拉ok唱两遍歌曲，每次请10名学生上台边扮演蜡烛边演唱。
活动二：数一数教学参考时间：5分钟。
教师用手指表示数字1-99，学生快速读出，练习数字的英语表达方法。②请若干名学生说英文，其它同学说出相应的数字；而后再请学生说数字，其他同学说出相应的英文。
presentation（新课呈现）活动三：看一看教学参考时间：7分钟。
学生看课件，课件展示的是数词“one--ten”。教师先请学生认读这些数词，而后告诉他们这些词叫邛“基数词”，并解释基数词的意思。
教师点击课件，在基数词下出现相应的序数词。点击序数词，学生跟读。
让学生找一找构词规律：first second third fifth是特殊的，其他的都是在基数词后加“th”。教师领读单词“first--tenth”。
以同样的方法学习“eleven--twentieth”。
请学生说一说他们的生日（只说日期）。教师告诉学生：说日期时，序数词前要加“the”。当有人生日是21，22，23或是31号时，教师鼓励学生想一想应该怎么表达。
活动四：学一学，说一说教学参考时间：5分钟。
学生看课件，教师指着课件上的句子说“my birthday is in june2nd.”，而后移动鼠标。当鼠标移动到“june 2nd.
”时画面就变成“the june2nd.”，鼠标移过则恢复原状。
教师**课文录音前一段“when is your birthday? it’s october1st.”，而后提问学生：
“when is the boy’s birthday?”，鼓励学生说出“it’s october 1st.”。
教师提问学生：“whenisyourbirthday?”，请学生用“it’s….”说出自己生日的具体日期，并让学生说一说和以前的表达法有什么不同。
教师**完整的对话一遍，请学生说一说“national day”和“independence day”是什么节日。教师领读这两个节日。
学生看对话，边看边跟录音朗读对话。⑤学生两人一组朗读对话，请若干组展示。let’s play（趣味操练）活动五：说节日pair work
教学参考时间：6分钟。
教师给出课文**现的节日“women’s day army day children’s dayteachers’daynewyear’sday”，请学生说一说他们都是什么节日？教师领读这些节日。
教师提问：“when is teachers’day?”，帮助学生答出：“it’sseptember 10th.”。教师**对话录音，学生跟读。
请若干名学生提问，如：“when is army day?”，其他学生回答。④若干名学生说日期，请其他同学猜一猜是什么节日，可以加上上一节课的节日。
如，a: it’s january it’s new year’s day.活动六：俳一俳教学参考时间：6分钟。
教师把书上小老鼠的图制作成卡片贴在黑板上。让学生说一说每幅图的日期。
请若干名学生说日期，找学生指出相应的图。
给学生2分钟的时间，在书上按顺序给9幅图标号。请9位学生把黑板上的图俳序，其他同学判断对错。
consolidation and extension（巩固与扩展）活动七：let’s check教学参考时间：4分钟。
教师带领学生完成活动手册b部分中的第1题和第2题。
人教版五年级英语上册Uni5试卷
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1小学五年级上册英语说课稿Uni
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闽教版小学英语五年级下册单元教案 unit
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