六年级语文下册习作三导学案（一）苏教版。
本周习惯养成：学会读文乐于表达科目：语文主备人：审核：
课型：自学**总课时：两课时学习小主人：学习目标：
1、我能读懂例文《从〈海伦。凯勒传〉想到的》，从中感知读后感的基本写法。
2、我能领会本次习作的要求，选择一本自己喜欢的书，写出自己真实感受和见解。学习重点。
能初步掌握读后感的基本写法。
能运用所学知识写一篇符合要求的读后感。学习难点。
能运用所学知识写一篇符合要求的读后感。学习准备：
认真阅读一本自己最喜欢的书。【学案引导，自主学习】一、例文学习，学习写法。
1、例文围绕《海伦凯勒》写了哪些内容？（学法提示：注意分清哪些句子是复述？哪些句子是写感想？哪些句子是得到的启示？）2、读完后你有什么收获？
3、选择自己喜欢的一本书，回忆书中给你印象最深的内容，想想有哪些感受和见解。
组内交流，合作提高】
1、对子先互相交流，然后组内交流，选出说的最好的同学准备在班内交流。2、班内交流，教师简要提示，。①要突出“感”。
（要将自己的感受和想法、启示写出来）②要详略得当，不要面面俱到。
展示互动，评价激励】展示要求：
1、展形象，声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。2、展内容，讲解清晰，重点突出，内容补充。3、展衔接，前后衔接，自然流畅，礼貌得体。
4、展板书，字体端正，行款整齐，富于创新。【引导**，拓展延伸】
根据例文，概括读后感的一般写法。
练习巩固，达标测评】学生习作，自拟题目。
六年级语文下册习作三导学案 二 苏教版
六年级语文下册习作三导学案 二 苏教版。六年级语文下册习作三导学案 二 苏教版。练习3本周习惯养成 学会批注 大胆表达科目 语文主备教师 执课教师 课型 自学 总课时 第一课时学习小主人 学习目标 1 体会 红楼梦 中描写 笑 的一段的精妙之处，领悟同是写 笑 表达的方式却不同。2 积累 运用关于笑...
六年级语文下册习作三导学案二苏教版
六年级语文下册习作三导学案 二 苏教版。练习3 本周习惯养成 学会批注 大胆表达科目 语文主备教师 执课教师 课型 自学 总课时 第一课时学习小主人 学习目标 1 体会 红楼梦 中描写 笑 的一段的精妙之处，领悟同是写 笑 表达的方式却不同。2 积累 运用关于笑的词语。3 熟读并背诵描写孙悟空的词语...
六年级语文下册习作五导学案
六年级语下册习作五导学案习作五导学目标。1激发学生表达真情实感的欲望，引导学生把内容写具体，语句通顺，意思表达清楚，发展学生的个性习作。2编辑自己的习作选，培养学生设计整理 创编等综合能力导学重点。习作内容具体 真实，流露出真情实感。导学准备。翻阅自己的日记或调查同学 老师 家长，回顾自己的经历，并...