第2课时 （总第课时）
教学课题：运动会报名（自主练习）
教学内容：自主练习，课本第94——97页，熟练计算进位加法。
教学目标：1、在理解进位加法意义的基础上，熟练计算20以内数的进位加法；2、通过练习学生能运用所学的20以内数的进位加法解决简单的实际问题。
教学重难点：在理解进位加法意义的基础上，熟练计算20以内数的进位加法。
教学准备：课件、投影仪。
教学过程。一、创设情景，导入新课。
同学们，上节课我们通过观察运动会报名，理解了进位加法的意义，知道了进位加法的计算方法，这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快。
二、课堂练习。
学生独立完成，看谁做的又对又快)
三、巩固练习。
1、请同位互相出题做。（20以内数的进位加法）
2、分组练习。引导学生4人一组（一名学生出题，其他学生计算）
3、完成自主练习。
出示第6题。
先观察题目，写出相应的两道加法算式。
出示第7题。
学生口算填写得数（学生观察算是初步体会一个加数不变，另一个加数变化，和也随着变化）。
出示第11题。
学生独立观察画面，解决一共拔了多少个萝卜的问题。（7+4和8+5都可以，让学生说出算式的理由，只要理由充分就是正确的）
出示第12题。
学生独立观察画面，写一写。然后，问：你还能提出哪些问题？
出示第13题。
小朋友们再游乐场里游玩的情境，是一道开放性的练习题）
练习时，在学生观察画面的基础上，可以先解决“一共有多少个学生”的问题。由此进一步激发兴趣，启发学生提出“一共有多少棵树？”“一共有多少棵花？
”等，引导学生讨论解答，逐步培养学生自觉提问题，独立解答问题的能力。（学生独立思考；同位互相说说，再指名说，比一比谁提出的数学问题最多。）
四、总结：同学们这节课，你们表现得很好，能正确计算，还能提出数学问题，值得表扬得是有的同学还能解决这些问题。数学是非常有趣的，相信你们会越来越喜欢它。
人教版一年级上教案第七单元第2课时
第二课时。教学内容 练习十九第4 8题。教学目标 1.使学生结合操作进一步学会看整时 知道整时的两种表示方法。2.培养学生观察和动手能力。教学重难点 知道整时的两种表示方法。教学过程 一 复习。1.拨钟游戏。教师拨钟，学生说时间，问 怎么认？教师说时间，学生拨钟 指名上台拨 问 怎么拨？2.表示时间...
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一年级数学第七单元第5课时教学设计
第5课时 总第课时 课题 投沙包比赛 加几。教学内容 教材101 102页。教学目标 1 并掌握 加几及相应的几加 的口算方法，学会解决相关的实际问题。2 引导学生逐步体验 凑十法 的优越性。3 引导学生简化对计算过程的表述，促进思维的简化和计算方法的内化。教学重点 并掌握 加几及相应的几加 的口算...