第7课时 （总第课时）
教学内容： 回顾整理加法的意义以及10以内数的加减法的算法。课本第105-106页。
教学目标：1、通过对各个“营区”设计的不同活动，在操作与交流中进一步理解进位加法的意义，巩固20以内数的进位加法计算方法。
2、让学生经历观察算式特点，回顾整理20以内数的加法表，发现排列规律。
教学重难点：
通过对各个“营区”设计的不同活动，在操作与交流中进一步理解进位加法的意义，巩固20以内数的进位加法计算方法。
教学准备：课件，投影仪。
教学过程：一、创设情景，导入新课。同学们，前面我们通过“小小运动会”学习了20以内数的进位加法，这节课，我们来比一比，看看谁学的最好，题做的又对又快，并且在做题中能大胆发现规律。
二、课堂练习。
1、出示**，在图中你看到了什么？
以内数的进位加法加法表。
1）学生每人准备一套1-9的数字卡片，两人一组反复练习进位加法。
2）黄旗区：老师与同学一起练习，活动使除完成找得数是14的算式外，还可以按这题的形式让学生灵活找出得数是、等的算式。
3）巩固整理20以内数的进位加法表。引导学生观察加法表，教会观察的方法，采取小组讨论的形式，找规律，选卡片填位置，进行整理。
4）巩固整理20以内数的进位加法表。仿照整理加法表的程序进行整理。
3、出示综合练习第1题。（20以内数得进位加法口算练习）教师可将算式进行补充，也可利用已有的算是卡片，进行灵活多变的练习，逐步提高练习要求，使学生口算正确、迅速。
4、出示综合练习第2题。学生看懂图题，分组进行练习，分别写出得数是13的算式。引导学生团结合作，口算中逐步提高要求，达到数连口算的目的。
三、总结：同学们这节课，你们表现得很好，能正确计算，还能发现事物中隐含的规律，还能用自己的话表达出来。数学是非常有趣的，相信你们会越来越喜欢它。
一年级数学第七单元第5课时教学设计
第5课时 总第课时 课题 投沙包比赛 加几。教学内容 教材101 102页。教学目标 1 并掌握 加几及相应的几加 的口算方法，学会解决相关的实际问题。2 引导学生逐步体验 凑十法 的优越性。3 引导学生简化对计算过程的表述，促进思维的简化和计算方法的内化。教学重点 并掌握 加几及相应的几加 的口算...
一年级数学第七单元第8课时教学设计
第8课时 总第课时 教学内容 继续回顾整理加减法的意义以及20以内数的加法的算法。课本第106 108页。教学目标 1 使学生巩固20以内进位加法的口算方法。2 通过多种形式的练习，使学生形成熟练的技能 技巧，达到正确 迅速地口算，提高计算能力，并培养学生的逻辑思维能力。3 对学生进行热爱学习的教育...
一年级数学第七单元第6课时教学设计
第6课时 总第课时 课题 自主练习。教学内容 教材102 104页教学目标 1 通过练习，进一步理解 凑十法 的算理。2 学会解决实际问题。教学过程 1 看图列式。先让学生圈出10个再计算。进一步理解 凑十法 的算理。2 通过每组两个算式的对比，进一步巩固 凑十法 的理解和应用。3 看图计算 指导学...