第十单元20以内的进位加法。
第9课时复习（一）
教学内容：课本第100-101页。
教学目标：1、通过实际问题，复习加、减法的含义和20以内的加法计算。2、整理20以内的加法表，并在表中寻找出规律。
3、通过喜闻乐见的练习，学生产生学习数学的亲切感和成功感。
教学重点：复习加、减法的含义和20以内的加法计算。
教学难点：整理20以内的加法表，并在表中寻找出规律。
教学过程：一、复习加法的含义1、出示第一题。
1）学生观察**，说说图的意思。
2）请几位学生来说说图的意思，可以让学生尝试编数学实际问题。（3）学生独立计算并完成书上的填空。（4）集体订正，问：
你是怎样想的？2、提问：什么情况我们要用加法算？
二、整理加法表。
1、师：我们一起来帮小动物搭房好吗？
生：说说你准备怎么搭房。小组讨论，集体交流。
学生进行有序地对加法算式整理。
提问：竖着看，你发现了什么规律？横着看，斜着看呢？
生：小组讨论，观察，发现加法表里的排列规律。2、把得数是?
的算式一组一组地说出来。3、从加法表中任选题目，快速说出得数。三、口算。
1、出示：复习第4题。
让学生独立做在书上。
集体订正，对于错的及时分析原因。组织学生交流：你有什么发现？2、出示：复习第5题。
学生独立完成，教师巡视。校对并订正。四、补充练习。
1、在〇里填上大于、小于或等于。
学生独立思考，然后指名学生说说怎样比大小的。2、解决实际问题。
1）小红有8枝铅笔，小明和她同样多，两人一共有多少枝铅笔？（2）书架上有18本故事书，借走一些后，还剩下8本，借走了多少本？（3）三盒蛋糕，第一盒有6个，第二盒有8个，第三盒有9个。
买2盒最多有（）个，最少有（）个。
教师读题，学生独立思考并列式计算。组织学生交流，教师及**价。五、课堂反思。
通过这节课的学习，你又学到了什么知识？
教学反思：这节课主要是让学生巩固两种计算思路：一是把“凑十法”迁移过来进行计算，二是交换加数的位置把算式转化成学过的算式，算出得数。
同时在课堂中注意让学生交流算法过程及自己的想法，加强口算，进一步提高正确率和速度。
苏教版一年级数学下册教案 第9课时复习
第9课时复习。教学内容 复习 教学要求 1 复习认数方面的知识，比较数的大小。2 培养用数学的观念看周围事物及看日常生活的意识，培养同学之间相互合作 交流的意识。重点难点 教学重点 复习认数方面的知识，比较数的大小，运用数学知识解决实际问题。教学难点 运用数学知识解决实际问题。集体备课 教学过程 一...
教案 苏教版一年级数学上册第6课时 练习一
教学内容 课本第21 22页。教学目标 1 通过数数 填数 摆学具加深对数的基本含义的理解，巩固对5以内数的顺序的认识。2 体会基数与序数的不同。3 指导学生在具体的场景中收集信息，进行数的大小比较。4 对难写的数字进行重点辅导，使学生的书写更规范。教学重难点 正确运用 和 表示两个数的大小关系。课...
苏教版一年级数学上册教案第6课时练习一
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