课题7.找规律。
知识与能力。
教学目标。过程与方法情感态度与价。
值观。教材分析教学准备。
教学重点教学难点教师准备学生准备。
课时。第一课时。
使学生通过过猜测、观察、实践、推理、游戏等教学活动发现事物中隐含的简单规律。通过涂一涂，摆一摆等活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。
使学生在教学活动中体会数学的价值，增加学习数学的兴趣，培养学生发现和欣赏规律美的意识。发现图形的排列规律。
体会一**形重复出现多次就是排列规律。课件、投影仪、。学具。
教学过程。教学环节。
1.情景引入。
设疑自探。2.观察主题图，引出课题。①仔细观察图，你看到了什么？②这些东西是不是乱放的？
预授课感悟。
生回答，师板书课题。
一．出示自探提示：1.画面上有哪些有规律的排列？
2.按什么规律排列的？
二．小组内先交流，看谁的发现多。
解疑合探。三．小组汇报，全班交流。
四．欣赏规律美。师：小朋友们的眼睛真亮，找到这么多的规律。老师也收集了一些有规律的**，请欣赏。（课件演示）
五．发现规律美。师：我们认识了事物排列的规律，你能说一说在我们的学习和生活中，哪些事物的排列是有规律的吗？学生发言，师注意倾听，并引导学生列举。
质疑再探运用拓展板书设计。
学习了找规律，你还有什么问题吗？1.完成书85页练习。
2.自己设计一组有规律的图案。
7.找规律。
小学一年级数学下册第七单元
小学一年级数学下册第七单元，按 小学数学教学情境串教学流程 而设计的教案。第七单元大海边。一 教学目标。1 在解决具体问题的过程中，掌握两位数加减两位数的口算和笔算方法，会口算两位数加减两位数 不进位 不退位 和笔算两位数加减两位数，知道小括号，会进行加减混合运算。2 经历100以内数的加减计算方法...
人教版一年级数学下册第七单元教案
学习必备欢迎 第七单元认识时间。单元教学计划。教材分析 认识时间 这一教学内容的编排，是用5分5分数的方法来读取时间，并通过实际的操作，知道1时 60分。与一年级上册的内容联系起来看，教材对时间的认识是按照从特殊到一般 从简单到复杂的顺序编排的，这样的编排既符合儿童的认知规律，也符合平时人们看表读时...
一年级数学下册第七单元电子教案
第七单元找规律。教材简析。本单元内容如下 最简单的图形变化规律 简单的图形变化规律 简单图形和数字变化规律 图形和数字变化规律 稍复杂的数字变化规律。例1 给出一幅学生联欢情境图，图中装饰着彩花和彩旗，男女生间隔围成圈跳舞，让学生发现排列规律 例2 图形与数字的变化规律 例3 数字的变化规律 例4 ...