一年级第七单元第四课时：小小运动会
1、学习20以内数的退位减法，提高学生计算能力。
2、通过观察比较、分类整理出减法表，提高学生正确使用数学语言的能力。
自主预习】练习有关内容。
1、出示口算卡片：13 – 8 13 – 5 13 – 7
结果各是几？你发现这三个算式有什么规律？
你能举出这样的例子吗？举例并口算结果。
三、导学案：
计算 14 – 5 18 –9 12 – 3
通过计算你发现有什么规律？
这些结果都是9
你能举出这样的例子吗？举例并口算结果。
出示贴有口算题的小黑板，口算下面题。
生口算上面算式结果，师在上面板书结果。
师问：上面算式有什么规律？能否把减法算式按得数分组？
教师把全班分成八个大组，每个大组中合作小组只负责卡片得数为的一个数，具体练习方式采用小组讨论的形式进行，分工协作、组长负责，组员找卡片，一生汇报，组与组交流汇报结果。
引导学生观察每一组得数的算式有什么规律？
学生观察、得出规律后让学生说出结果是7的算式。
通过观察，你得出什么规律？学生根据规律填写算式，集体纠正。生活数学】
写出得数是7的退位减法算式。
一年级第七单元第五课时：小小运动会。
1、结合具体情境进一步理解加、减法的含义，掌握20以内数的进位加法和退位减法的口算方法，并能正确地口算；能结合现实素材进行初步的估算。
2、经历探索20以内数的进位加法和退位减法的过程，体会加减法的联系，在教师指导下学习初步的抽象、概括、推理的方法；通过算法多样化初步学会有个性地学习。
3、能利用所学知识，在教师的指导下，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
自主预习】用多**或实物投影出示信息窗5
1、师：这是投沙包比赛的现场，你看到了什么？
2、师：如果由你当裁判，你怎样判断他们的名次？
1、到底谁赢了？小组的同学讨论。
2、交流方法。
生：数一数就知道了。
生：算一算每人投中了几个就行了。
3、完成**。
拿出事先发给学生的统计表，让学生完成表中内容：
要投沙包数量。
没投中的个数。
投中的个数。
4、师：谁愿意将自己的**展示给大家看看？
利用实物投影把作品展示给大家，并向大家介绍自己是自己样算出来的。
5、以14-5为例，讨论20以内退位减法的算法。鼓励学生大胆发表自己的意见。下面用你喜欢的方法计算一下14-5
6、算出其他小朋友投沙包的个数，并排出名次。
生活数学】教科书第90页的自主练习。
一年级第七单元第六课时 20以内数的进位加法和退位减法练习（一）
复习20以内数的进位加法和退位减法练习，进一步巩固本单元所学知识。
2、通过现实的情景画面，引导学生联系自己生活经验提出问题，解决问题，培养应用的意识。
二、【自主预习】
一、教师把20以内的进位加法和退位减法的题目写在卡片上，组织学生进行口算比赛。
1、课本96页自主练习第3题。
先让生看图列出算式再交流。练习本题时，让学生根据已学的知识独立地列出算式，通过小组交流，加强对多方面知识的巩固。
2、自主练习第4题。
通过这道题目的练习，让学生初步了解加减法之间的关系。
3、自主练习第5题。
出示97页停车场的情景图，先让生看图，理清图中所所包含的种种信息。然后根据信息提出尽可能多的问题。独立解答后，让学生进行交流，并说出运用了图中的哪些信息，解决了什么问题，是怎样解决的。
自主练习第6题。生活数学】
通过涂得数是11的部分，练习了20以内的进位加和退位减，也提高学生的学习兴趣，调动学生学习积极性。
一年级第七单元第七课时 20以内数的进位加法和退位减法练习（二）
1、复习20以内数的加法、提高学生计算能力。
2、培养学生的观察能力和合作意识。
二、【自主预习】
回顾整理。教学内容：教科书第98---99页回顾整理中蓝、黄、红营区内容。
同学们，今天老师要带大家到数学大本营去看看，高兴吗？在大本营的各个营区，都为同学们准备了数学题，只有你完成这些任务，才可以到大本营去参观，有没有信心？
1、蓝旗区。
师：在蓝旗区，为同学们准备了1—10的卡片，请两个同学一组，同时出一张卡片，把两张卡片上的数加起来，谁先说出得数，谁算胜利。
学生练习。2、黄旗区。
学生拿出写有20以内进位加法的36个算式卡片，4人为一组，教师先让每组中一个学生提问，其他学生回答，你们小组有一人说得数，其他学生抽取相应的算式卡片。
3、红旗区。
投影红旗区图。
师说：看看图里的算式是怎样排列的？
师问：怎样排列的，有什么规律？
如果学生有困难，教师可以适当引导。先竖着看，第一列都是9加几，我还看出横着看第一行得数都是11。进位加法以第一小组为例放给小组以讨论合作的形式进行，分工协作，按规律找卡片并且填完整。
生活数学】
一年级第七单元第八课时 20以内数的进位加法和退位减法练习（三）
1、复习20以内数的减法、提高学生计算能力。
2、通过观察比较、分类整理出减法表，提高学生正确使用数学语言的能力。
二、【自主预习】
回顾整理。教学内容：教科书第98---99页回顾整理中蓝、黄、红营区内容。
学生准备写有20以内的退位减法的36个算式卡片，写有口算的小黑板，紫旗区内容投影片。
练习绿旗区有关内容。
1、出示口算卡片：13 – 8 13 – 5 13 – 7
师问：结果各是几？你发现这三个算式有什么规律？
师问：你能举出这样的例子吗？举例并口算结果。
计算 14 – 5 18 –9 12 – 3
师问：通过计算你发现有什么规律？
生答：这些结果都是9
师问：你能举出这样的例子吗？举例并口算结果。
练习粉红旗区的有关内容。
出示贴有口算题的小黑板，口算下面题。
生口算上面算式结果，师在上面板书结果。
师问：上面算式有什么规律？能否把减法算式按得数分组？
教师把全班分成八个大组，每个大组中合作小组只负责卡片得数为的一个数，具体练习方式采用小组讨论的形式进行，分工协作、组长负责，组员找卡片，一生汇报，组与组交流汇报结果。
引导学生观察每一组得数的算式有什么规律？
学生观察、得出规律后让学生说出结果是7的算式。
完成紫旗区的内容。
出示紫旗区的内容，让学生观察片刻。
师问：通过观察，你得出什么规律？学生根据规律填写算式，集体纠正。生活数学】
2、写出得数是7的退位减法算式。
一年级数学第七单元
理解时间 教学设计。教材分析 本节课是在一上年级理解钟表的基础上实行的，学生已经学会看整时和几时半，初步理解钟面上的时针和分针。教学目标 1 会读 写几时几分，知道1时 60分。2 通过教学培养学生的观察 推理水平，渗透估算等数学思想。3 培养时间观点 小组合作意识。教具准备 课件 练习纸。教学过程...
一年级数学下册第七单元
一年级数学下册第七单元 认识时间 学案。学习目标。1.初步掌握看钟表的方法，会读 会写几时几分。初步认识 时 分 知道1时 60分。2.领悟数学 于生活，初步建立时间概念。3.懂得要珍惜时间，从小养成良好的学习 生活习惯，提高学习的自觉性和积极性。教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高。一 填空。...
小学一年级数学下册第七单元
小学一年级数学下册第七单元，按 小学数学教学情境串教学流程 而设计的教案。第七单元大海边。一 教学目标。1 在解决具体问题的过程中，掌握两位数加减两位数的口算和笔算方法，会口算两位数加减两位数 不进位 不退位 和笔算两位数加减两位数，知道小括号，会进行加减混合运算。2 经历100以内数的加减计算方法...