教学内容教学课时。
苏教版一数下第二单元练习四。
共2课时第2课时。
教材版本课型。
苏教版练习课。
教学目标。1.通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪、拼一拼等实践活动，帮助学生进一步巩固对平面图形的认识。感受平面图形之间的内在联系。
2.在折图形、拼图形活动中，使学生经历图形变化过程，培养学生的初步空间想象能力。3.在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。
通过折一折、搭一搭、数一数、剪一剪、拼一拼等实践活动，加深对平面图形的认识。在折一折、搭一搭、拼一拼等实践活动中，培养学生的创造精神。
教学重点教学难点教学准备。
各种图形的纸若干，教学光盘，剪刀。
教学过程。修注栏。
一、引入课题、举例梳理。
1.我们已经认识了一些平面图形，谁能说说我们已经学过了哪些平面图形？学。
生回忆学过的图形的相关知识。
2.今天啊，我们继续来研究它们上一堂练习课。二、多层练习，内化提升。1.完成第1题。
1）学生看题，照教材图形的样子摆出三角形和长方形，说一说摆出的三角形和长方形的每条边各用了几根小棒？用6根小棒还能。
摆出怎样的图形？
2）鼓励学生用8根小棒分别摆出三角形、长方形和正方形。（3）交流并说说你是怎样摆的？。2.完成第2题。（1）读题，理解题意。
提问：谁知道什么是对折两次？帮助学生弄清怎样才是对折两次，鼓励不同的折法。
正方形纸对折两次一般有哪几种折法？各折出什么图形？（2）学生选择一种折法，在小组中交流，说一说折出的是什么图形？
（3）集体交流，并说一说。3.完成第3题。
1）学生看题，师说明题意。
2）师边讲边演示在方格纸画长方形、正方形的画法。
3）师指导学生画长方形和正方形，提醒学生要沿着方格纸上的格线画。4.完成第4题。
1）理解题意。谁来说说你是怎么折的？（2）学生操作。
3）交流不同的折法并展示。5.完成第5题。
1）出示第4题，让学生说说题意。（2）让学生说说题意。
用一张长方形纸，怎样才能折出一个正方形？请小朋友试着折一折。（3）学生独立完成，后集体反馈。
谁来说说你是怎么折的？为什么这样折就能折出一个正方形？
6.完成第6题。
学生看题，说说每**形的排列规律，再让学生按规律接着画图形。7、完成思考题。
1）师生共同讨论：左图中长方形的个数。
2）学生独立数出另外两个图形中正方形和三角形的个数。动手做（1）、瞧，这是用我们学过的图形拼成的一幅幅画，漂亮吗？你知道它们分别用。
了哪些图形？
2）你想成为小小设计师吗？请你也用长方形、正方形、三角形、圆，拼成一幅美丽的**，行吗？
3）学生动手拼一拼，集体交流。三、当堂检测，评价反思。
谁来说说你在这节课中有什么收获？小结：其实我们现在只认识了图形王国中的一小部分，图形王国中还有很多图形等着我们去认识呢。课内作业：学生独立完成补充习题。
板书设计。教学反思。
一年级数学下册第二单元教案 苏教版
xx年一年级数学下册第二单元教案 苏教版 二 认识图形。xx年2月。教材简析 本单元是在学生直观认识了长方体 正方体 圆柱等几何体的基础上，教学一些常见的平面图形，其对学生形成初步的空间观念有着非常重要的意义。教材分两段安排教学内容 第一段是通过一些常见几何体上的面，以及用几何体上的面画图形等活动，...
一年级数学下册第二单元教案 苏教版
学习必备欢迎 xx年一年级数学下册第二单元教案 苏。教版 二 认识图形xx年2月教材简析 本单元是在学生直观认识了长方体 正方体 圆柱等几何体的基础上，教学一些常见的平面图形，其对学生形成初步的空间观念有着非常重要的意义。教材分两段安排教学内容 第一段是通过一些常见几何体上的面，以及用几何体上的面画...
苏教版一年级数学教案下册第二单元
第二单元 认识图形。单元目标 1 让学生在观察 操作 合作交流等活动中，直观认识长方形 正方形 圆 三角形和平行四边形等常见的平面图形 知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初步体会这些图形在日常生活中的应用。2 让学生在观察 操作 画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的...