第五课时。
课题课型。新授课。
十几减几教学准备。
课时课件。第5课时。
1、让学生理解十几减几的算理，学会十几减几的口算方法，正确计算十几减。
教学目标。2、让学生经历**知识形成的过程，培养学生自主**能力。
教学重难点学情分析教法与学法。
教学过程。一、创设情境，激趣导入。
结合学生们喜闻乐见的喜羊羊和灰太狼的故事设计了这样一段课前谈话：“小朋友，今天老村长带着小羊们来看望大家了，但是他们都带了很多的问题，想考考同学们长大了一岁，是不是变得更聪明了。同学们有信心解决他们的问题吗？
二、复习铺垫，沟通联系。
借助喜羊羊的问题引入一组复习，包括十几减九的计算和20以内的进位。加法。
13-916-918-915-917-914-9二、游海洋馆，提出问题。
二次修改。谈话法。
掌握十几减几的计算方法。几的题目。
老村长觉得我们的小朋友表现都很好，要带着我们去海洋馆参观一下呢，请同学们仔细观察情境图，你看到了哪些数学信息，又能提出什么数学问题么？
请同学们。提出问题：小亮还剩几条鱼？小新还剩几条鱼？（板书问题）三、合作**，解决问题。
小朋友们很厉害啊，已经发现并提出了两个问题，接下来我们一起来解决问题，请同学们自己开动小脑筋想一想，应该怎样列算式呢？
聪明的孩子都写出来算式，那该怎么计算呢？请同学们想一想我们之前学过的十几减的知识，我们是用的什么办法呢？请把你的办法告诉你的同桌，并把得数写下来。
例14-6=8
方法1：分两次减6，14-4=10，10-2=8；方法2：从10里减6再加4，10-6=4，4+4=8；
原来同学们有这么多办法啊，真是厉害呢，自己就学会了十几减几的算法。
四、当堂达标。
请同学们用自己喜欢的办法来解决自主练习第1题和第2题。课堂小结：
把今天的收获记下来，回家告诉爸爸妈妈，可以考考他们哦！板书设计：十几减几。
小亮还剩几条鱼？小新还剩几条鱼？
仔细观察情境图，引导发现数学信息。
14-6=12-3=教学反思：
学生对十几减几的的计算方法基本掌握，但班内还有个别学生，还需要多加辅导，及时关注，使之在学习上不要掉队。
青岛版一年级数学下册教案
一年级数学下册教案 1 5单元 总第1课时准备课。教学目标 1 培养良好的学习习惯。2 对学生进行学法指导。3 激发学生学习兴趣。教学重点 激发学习兴趣。教学难点 学法指导。教学过程 师 通过上学期的学习，你学到了哪些知识？生 20以内数的加减法。生 认识了长方体 正方体 圆柱和球。师 在学习数学的...
青岛版 一年级数学下册教案
课时教学1 课题 100以内数的认识第1课时课型新授 教学内容 教材第2 3页。教学目的 1 能正确数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个 十 和几个 一 组成的。2 掌握100以内数的数位顺序，知道个位和十位的意义。重点难点 认识计数单位 一 与 十 以及 十 与 百 之间的关系，建立数位...
一年级数学下册教案 青岛版
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