公主岭市范家屯铁路小学校语文电子教案（2016-2017第二学期）
学科课题教学内容。
语文。年级比力气。
一年级。制作人审核人比力气。
怀宇仲丽梅。
1.会认14个生字“城、阿、咱、斤、扔、考、帕、灰、之、抓、却、分、奇、拾”，会写6个字“凡、斤、分、奇、比、块”，理解积累“城墙”“胸有成竹”“吹灰之力”等词语。
教学目标。2.通过读文，感受阿凡提的聪明才智，懂得只有动脑筋才能克服困难，解决问题。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文重难点多**使用。
会认14个生字，会写6个字，理解、积累词语。
生字卡片、多**课件。集体内容。
第一课时。一、复习板块，导入新课1.板块导入。
回忆板块内容。我们学习了第七板块《故事里的智慧》里面的前三篇课文，分别是《乌鸦喝水》《司马光砸缸》《曹冲称象》。你还记得这些故事吗？谁来说一说？2.揭示课题。
乌鸦、司马光、曹冲都用聪明才智解决了难题。这节课我们继续学习第七板块的最后一篇课文《比力气》，看看谁又会用智慧给我们带来精彩的故事！二、初读课文，学习生字1.
教师范读。2.自由读文。
3.检测读文。请各小组1号同学，每人读一个自然段。4.小组合作学习。请出“学习小帮手”，和我们一起学习生字。
1）小组长使用字卡检测组员字音掌握情况，遇到不认识的或者读不准确的字，小组其他成员来帮助他。（2）检测完的小组，拍手端坐。5.
检测生字。6.学习“扔”“抓”“拾”。
（1）请同学们观察黑板上的生字，（扔、抓、拾）你有什么发现？都是提手旁。
2）我们来做游戏，老师做动作，同学们举起手中相应的字卡。希望同学们在平时能够准确运用这些字。三、品读课文，随文识字。
个性设计。教学过程。
了解主人公】
1.题目质疑：故事中谁和谁比力气？（阿凡提和大力士）2.学习“阿”。
阿”是本课学习的生字，你有什么好办法记住它？（与“啊”区别）
3.看图质疑。请同学们看图，猜猜哪个是大力士。
为什么认为他是大力士呢？教师小结：这位就是阿凡提。
别小看这位瘦弱的阿凡提，人们都叫他智慧星呢！你知道什么是智慧星吗？别着急，等我们读完了这个有趣的故事你就知道啦！
【学习第1自然段】1.读文。
2.识字学词：学习“咱”，理解“咱们”。
“咱”：是本课生字，请同学们注意读音。“咱们”：
读词语。谁能给换个词语，意思不变？（我们）这句话中咱们就是指？
（大力士和阿凡提）3.指导朗读。
大力士看见阿凡提特别高兴，要读出高兴的语气。
1）请你读读大力士说的话。老师发现这位大力士今天心情不错，你为什么这样读呢？表扬你注意了提示语“高兴地”。
（2）大家一起来做开心的大力士，读读这句话。大力士们谁能告诉我，为什么会高兴吗？
3）教师引读。大力士觉得自己肯定能赢，这要是能赢了智慧星阿凡提，该是多么了不起的事啊！难怪大力士会那么高兴。【学习第2自然段】1.读文。
我们就和阿凡提一起问问大力士。注意句尾的标点符号。【学习第3自然段】
1.读文。这大力士的力气到底有多大？
谁知道？2.识字学词。
（1）“斤”：看第一幅**，这是什么？（出示“斧”字理图）人们根据斧头的样子创造了这个字，看斧子这手握住的部分，这还有个小箭头，表示非常锋利。
经过长时间的变化，就成了我们现在看到的“斤”。现在斤用来表示重量。（2）“一千斤”：
故事中大力士一只手能举起多重的石头？同学们你们的体重是多少？这一千斤大概就是这三个小组同学加在一起的重量。
再读这个词。大力士能用（一只手）把（一千斤的）大石头扔过（城墙）去。（3）“城墙”：
大家见过城墙吗？猜猜城墙应该是什么样子的？（出示课件**：
城墙）一起读词语。大力士他（一只手）就能把（一千斤）的大石头扔过（城墙），大力士力气可真大，谁再来读读这句话？（4）“胸有成竹”：
像他这样十分有把握的样子就是——（出示词卡“胸有成竹”）大力士力气那么大，难怪他会（胸有成竹）
地回答。3.分角色朗读课文。四、指导写字学写三个字“凡”“斤”“比”。五、课堂小结。
这节课，我们学习了7个生字，书写了3个生字。并且品读了故事的前三个。
自然段。下节课我们继续学习这个有趣的故事。
比力气。抓扔拾一千斤。
城墙胸有成竹。
板书设计教学反思。
《比尾巴》第一课时
比尾巴 第一课时。教学目标 1 认识12个生字 1种笔画和3个偏旁，会写一个生字 车 2 正确流利地朗读儿歌，学会疑问语气的读法。3 知道儿歌中写了哪些动物，并了解它们尾巴的特点。教学过程 一 情境导入。1 出示课件 森林图 动物。师 小朋友，你们看，今天森林里多热闹呀，谁能猜一猜这些小动物都是来干...
比尾巴第一课时
比尾巴。第一课时 教学内容 识字 学文。教学目标。1 正确 流利地朗读课文，背诵课文。读好问句的语气。2 了解一些动物尾巴的特点。教学重点 动物尾巴的特点。教学难点 读好问句的语气。教学过程 一 导入。师 小朋友，你喜欢小动物吗？生 喜欢。师 今天咱们教室里来了好多可爱的小动物，想不想知道他们是谁？...
比尾巴第一课时
6 比尾巴。识 比 尾 等 11 个生字和提手旁 八字头 2 个偏旁 会写 长 比 等 4 个字和竖提 1 个笔画。朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。一 激趣导入，揭示课题。1 识字游戏 摸尾巴 2 板书 尾巴 识记生字。3 过渡 动物王国里有尾巴的...