课时：一课时。
教学内容：《小学信息技术》第三册，“操作系统入门”第三课。
教学目标：1、学会设置windows98桌面的背景和屏幕保护。
2、培养学生具有良好的审美观。
3、教育学生在使用机房电脑时，不随意更改桌面背景，保持多**教室电脑的整体美。
教学重点：如何选择除windos自带的背景之外的其他**作背景。
教学难点：如何选择除windos自带的背景之外的其他**作背景。因操作步骤较多，也是本节的难点。
教具学具：在多**机房上机。
教学过程：一、导入新课。
同学们，我们操作计算机时，每次打开机器首先看到的就是计算机桌面，看着始终一种颜色的桌面，时间长了就会觉得枯燥无味。要能把计算机桌面变得更美丽些那多好哇！
今天我们就来学习如何设置桌面的背景和屏幕保护，把我们的计算机桌面换个新面孔。
板书课题：让计算机桌面更加美丽——设置计算机桌面背景与屏幕保护)
二：设置windows98桌面的背景。
1、先请大家看一看这些桌面背景。(结合多**网络教室软件分别用acdsee看图软件出示几幅桌面背景画“有图案的桌面背景”“**背景”“**背景”其中**背景用班级中一位同学的**或老师的**作背景。)大家觉得这些桌面背景怎么样？
那么如何设置呢？请同学们认真看老师演示。
2、①设置带有图案的背景。
第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择“属性”,出现“显示属性”对话框。
第二步：在“背景”标签的选项中选择一个**，在对话框中的显示器里可以预览效果，选择后单击“确定”按钮，桌面背景就改变了。
②让学生尝试练习。
设置用其他收集到的**作背景。
刚才有同学提出，他想采用老师最初演示给大家看的那些**作背景，该怎么办呢？请接着看。
在“背景”标签选项中，点击“浏览”按钮，在“打开”对话框中，从“搜寻”一栏中打开自己喜爱的**所在的文件夹，选中这张**，单击“打开”按钮，在预览窗口中就会出现这张**，最后，单击“确定”按钮就可以了。
请学生说操作过程，来“指导”老师操作。然后学生尝试操作。
⑤老师巡视指导。对学生较易出现问题的选择其他**作背景一项多个别指导。
哪位同学愿意上来演示一下操作步骤？要求：边演示，边说自己的操作步骤。
如果你想把自己的**作为背景，就必须借助扫描仪或者数码相机来完成了。
三、设置windows98的屏幕保护。
先请同学们来看一些小动画(运行一些屏幕保护程序)
这些小动画其实是一些屏幕保护程序，屏幕保护程序是一个当我们不操作计算机到一定时间就会自动运行的程序。它的主要功能是当我们长时间不使用计算机的时候，保护我们的显示器不被烧坏。那么如何设置屏幕保护程序呢？
请同学们参照课本第9页上的红色说明文字操作。如果遇到问题，同机的同学可以互相讨论，比比哪一组做的又快又好。
怎样设置屏幕保护。
第一步：在桌面空白处单击鼠标右键，在快捷菜单中选“属性”。
第二步：在“显示属性”对话框中，选择“屏幕保护程序”选项。
第三步：在“屏幕保护程序”一栏中选择“三维迷宫”一项，选择后对话框中的计算机会显示预览效果。在等待一栏中，可以设置启动屏幕保护程序需要的时间，如：
15分钟，当我们不操作计算机到这个时间后屏幕保护程序就会自动运行。
第四步：设置完后，单击“确定”按钮。
2、哪位同学觉得自己课本的说明读懂了，操作的也又快又好，愿意上来演示一下自己的操作方法，给同学们当一次小老师呢？(请学生上台演示，边演示边说操作方法。)
有同学知道这个“预览”按钮是起什么作用的吗？(请学生回答，并请正在演示的学生操作)
当屏幕保护程序执行后，怎样才能退出屏幕保护程序呢？你是从哪知道的？(提醒学生看第10页的“注意”)
当屏幕保护程序执行后，如果想退出，只需要动一下鼠标或敲一下键盘上的任意键就可以了。)
3、尝试练习。
在“预览”按钮左边还有一个“设置”按钮，老师还没来得及细细看里面的功能，请同学们尝试操作一下，一会儿告诉老师它有什么作用？
请学生回答“设置”按钮的作用(可进一步对屏幕保护程序进行设置)
四、小结。今天我们学习了如何设置电脑桌面背景和屏幕保护程序，大家掌握这些知识后，就可以把自己的电脑按自己喜爱的样子来打扮了，但在学校机房里，我们不能按自己的习惯随便改变桌面背景，因为如果每个人的爱好都不同，如果都按自己的想法来改电脑桌面背景，机房的电脑屏幕就各不相同显得不整齐，失去了整体美，同时其他班的同学也不一定喜欢你的设置。所以，要求同学们要有使用电脑的良好习惯，不能随意更改公共电脑的设置。
在你使用电脑时可以按自己的习惯来设置，但下课时还要把这些设置改回来。
初识电脑[小画家]
课时：一课时。
教学内容：初识电脑“小画家”
教学目的：1、会正确启动画图程序，认识画图程序窗口。
2、掌握直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法及技巧。
3、提高学生处理信息的能力和操作水平，培养学生的探索精神，渗透美育。
教学重点：直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具的使用方法。
教学难点：工具的使用技巧。
教学准备：cai课件、窗口模型、工具头饰。
教学过程。一、导入新课。
1、 介绍新朋友--电脑“小画家” 。揭示课题。
2、 欣赏“美丽的乡村”图，激发兴趣。
二、 新授。
1、 引导进入画图世界。
1） 认识画图窗口。
部分同学拼装画图窗口，其他同学讨论电脑“小画家”的组成。
汇报讨论结果，边汇报边演示cai课件。
2） 学生探索画图程序的启动方法，一生上台操作。
启动开始程序附件画图
2、 发现画图工具的使用方法和技巧。
1） 试一试。用直线、矩形、椭圆、圆角矩形及多边形工具作画，注意观察工具栏的变化，摸索这些工具的使用方法。
2） 分别请学生上台（戴某工具头饰）操作，演示某工具的操作方法。
3） 欣赏“画图”作品。
4） 练一练。
三、 升华。
试用“画图”工具箱中别的工具创作一幅画。
授课体会。画图”是学生非常感兴趣的一个windows应用程序。在教学中就是要充分利用信息技术课程自身的特点和条件，引导学生去发现、探索收集和处理信息的能力，提高他们的操作水平，多动手，使他们在轻松的愉悦气氛中主动学、玩中学、学中玩。
以下是我的几点体会：
1、 画图窗口的出现，不是直接出示，而是通过学生在已有windows窗口组成知识和画画必备工具的基础上自己讨论、拼装、形成画图窗口，再加上cai课件的声音、图像演示，这样学生很自然地理解和接受画图窗口，培养学生的想象力、灵活运用能力和动手能力。
2、 在前面“纸牌”等程序运行操作基础上，画图程序的启动，也是学生自己探索，形成知识和技能的迁移。
3、 学生在自由操作的状态下，摸索画图工具的使用方法，自己发现总结，掌握得更加牢固，兴趣浓。
4、 渗透美育，在欣赏过程中，利用其它工具创作作品，达到知识、能力的升华，也为后面的学习作了铺垫。
计算机第一课
2.在计算机外部设备中，硬盘属于 a 输出设备 b 输入设备 c 内存储器 d 外存储器。3.下列不是计算机的输入 输出设备的是 a 键盘 b 显示器 c 打印机 d cpu 4.光驱具有150k 40字节 秒数据传输率就是 倍速。a 150 b 40 c 6000 d 6000k 5.rom的意思...
第一课认识计算机
一 教学目标。1 知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称 2 了解计算机的用途 3 了解计算机的使用规范。二 教学重 难点1 教学重点。认识计算机的四大组成部分 了解计算机的用途和使用规范。2 教学难点。计算机的用途和使用规范。三 教具。ppt 计算机机房。四 板书设计。第一课认识...
第一课认识计算机
cpu 计算机的运算控制中心，它的作用就像人的大脑，它是计算机的运算控制中心，由运算器和控制器组成。存储器 计算机的记忆仓库 外部存储设备 计算机的存储器分为内存储器和外存储器两种，内存储器简称内存，一般指内存条，它插在主机箱内的主板上，外存储器简称外存，常见的有软盘光盘硬盘 u盘等。了解了这么多输...