给予树（第一课时）试课稿教案推荐。
给予树（第一课时）试课稿教案推荐。
一、导入。1、师（板画树）：同学们，这是一棵——树（板书），却不是一棵平常的树，他叫——【板：给予树】，范写“予”
师： “给”字是个多音字，在这里读【板书：ji】，能读好吗？今天我们就来学习这篇课文——读。
2、看了课题，心中有没有疑问？
估计：生：给予树是一棵怎么样的树？
板书“？”用不同的颜色重叠板书）
二、初读。1、自由读文：
师：解决问题最好的办法就是读课文，打开书123页，带着问题自己去读读课文，把课文读正确读通顺，遇到难度的句子多读几次。
2、学习生字词：
能把词语读好吗？（张口不出声读）
猜测仁爱宽裕盼望立即。
**车读；说说它们的近义词。
兴高采烈沉默不语如愿以偿。
谁能边读边记住这些成语！一起记住它们！
援助中心：指名读。援助是什么意思？联系你的生活经历以及你在生活中、书本上、电影电视上看到的，想一想有哪些人需要援助？那专门帮助这些人的中心就叫——援助中心！
圣诞节分享甜蜜诚挚（zhi）祝福。
**车。3、放到课文中还能读得这么准才真的了不起！下面就请5个孩子分段读课文！
4、通过刚才的读，你了解到课文讲了一个什么故事？这个故事发生在——圣诞节：你了解圣诞节吗？看看资料袋，你会了解得更全面！
圣诞节分享甜蜜诚挚（zhi）祝福。
现在你能选择其中几个词语说一句话吗？（圣诞节，我们一起分享甜蜜，送出最诚挚的祝福。）
5、送出祝福就是一种——给予：
你在生活中曾经给予过别人什么吗？或者别人给予过你什么？（师随机评价：你真可爱！你真善良！那时候你觉得怎么样？）
你还在课文中找到了哪些“给予”？快速浏览课文！
孩子们相互买礼物——那是相互的给予。
金吉娅买了棒棒糖送给妈妈和哥哥姐姐。
金吉娅买了一个洋娃娃送给一个陌生的女孩。
金吉娅送给我们善良、同情、仁爱和体贴。……
那最让你感动的是什么呢？
三、再读。1、默读思考：正是有了这棵给予树，才让我们获得了这份感动！你在课文中找到给予树了吗？默读课文，边读边思考：“给予树”是一棵怎样的树？
出示：后来，我看到一棵援助中心的“给予树”。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。他一直盼望圣诞老人送给他一个穿裙子的洋娃娃。
树上有卡片。/article/这些卡片有什么用？——卡片上都是一个个心愿！
树上有许多卡片，就说明树上有——许多愿望！
这么重要的句子，再好好去读读，你还能读懂什么？
其中的一张卡片是一个小女孩写的，她有什么愿望？指名。
一直盼望：什么意思？我们不认识这个小女孩，不知道他长什么样，不知道他家里的情况，也不知道他对什么感兴趣，但是我们现在知道他一直盼望有一个穿着裙子的洋娃娃。
你能张开你想象的翅膀，想一想，她为什么盼望有一个洋娃娃？
晚上，她盼望——洋娃娃能和她聊天。
梦中，她盼望——洋娃娃能陪他睡觉。
早晨，她盼望——洋娃娃能和她一起做游戏。
从晚上到早上，从清醒的时候到梦中，小女孩每时每刻都在盼望有一个洋娃娃，这真是——一直盼望。能读好吗？指名读。
多盼望呀！你的愿望真迫切！你的盼望已经达到了渴望的程度了！……
一起连起来读！
2、小女孩把这个愿望写在了卡片里，挂在了给予树上。你现在就是这个小女孩，你会在卡片上写些什么呢/soft/？
拿起笔，写下来！看谁写的最能打动别人的心！
交流。3、引读——于是，我取下卡片，……小女孩终于得到自己梦寐以求的洋娃娃了！小女孩，你现在有什么话想说？你会怎么感谢金吉亚呢？
4、现在你能结合自己的理解说说：给予树是一棵___的树。【相机板书】
师（随板书说）：是啊，给予树是一棵……的树，能让我们梦想成真，愿望实现。能用一个课文上的词来表达相同的意思吗？——如愿以偿（板书）
5、这是一棵……的给予树！金吉亚把洋娃娃送给了这个素不相识的小女孩，那她又给予了她的妈妈、她的哥哥姐姐什么呢？下节课让我们继续走进金吉亚的家庭，你对这课给予树会有更深的了解！
三、写字：担、裕、糖、盼。
发现？偏旁都表示意思；左窄右宽。
范写“宽裕”。
《给予树》第一课时
给予树 第一课时。一 导入新课，揭题质疑。1.同学们，今天咱们要一起学习的课文就是发生在圣诞节前夕的，仔细看老师板书课题 给予树。予 是我们今天要写的生字，仔细观察，它跟我们学过的什么字很像？又有什么区别？师范写 予 谁来读一读课题？给 字是多音字，在这里读 再读一读课题，能读得更好吗？指名读 生齐...
给予树第一课时
芜湖县南湖学校小学部2016 2017学年度第一学期语文教学设计。课题。31 给予树课时安排。邢萍。辅备人。杭俊。授课班级三年级2班主备人。人教版三年级上册第八单元的四篇课文都写的是发生在儿童之间的故事，都体现了 美的情感，爱的奉献 这一专题，都是从儿童的经验世界出发，让学生实实在在感受这种感情。给...
31给予树第一课时
第1课时。课题。给予树。课型新授。课文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱。教材分析。买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。整篇课文处处洋溢着爱的思想 美的情感，时时闪烁着人文的光彩。考点 重点段。本文表现的是外国儿童的生活，文本...