人教版四（上）年级《猫》（第一课时）教学设计。
奉化龙津实验学校沃彭飞。
教学目标。1．认识7个生字，会写13个生字。正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、屏息凝视、稿纸、梅花、变化多端、跌倒、开辟、枝折花落”等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。
4．激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。
教学重点 了解作者是怎样写出猫的性格特点的。
教学难点 在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”。
课前准备：课件。
第一课时。学习目标：
1，认识13个生字，会写9个生字，正确读写词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。
3.学会合作共享，在**研究中，把握主要内容，引导学生理解课文内容，初步感受作者细致观察和真实具体地记叙事物的方法。
一、整体感知，激发情感。
1．揭题：《猫》，这篇课文是谁的作品？板书：老舍。他是中外闻名的大作家，一生发表了近800万字的作品，而且他已经去世40多年了。我们应该这样称呼他——老舍先生。
2.同学们，老舍先生一生作品很多，代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》等。有机会同学们可以在课外看看这两本书。
老舍先生尽管是一位大作家，也写小文章。今天，我们学的就是他写的一篇小文章——生齐读课题。
2. 熟读课文，整体把握课文内容。
1）自由读课文，看看在老舍先生眼中的猫有哪些特点。
2）生汇报交流。
师：他写了成年的大猫和刚满月的小猫。（板书）大猫的特点是性格古怪，小猫的特点是淘气可爱。那课文哪些段落在写在大猫，哪些段落在写小猫？
3）大猫的3个段落是围绕哪一句来写的？读一读。
用浪线把这句话勾下来。这是这3个自然段什么句？
那你能迅速找出第4自然段的中心句吗？也把它勾下来，读一读。
3.读词语，多音字。
二、研读课文，在阅读中体会“猫的性格实在有些古怪”
1理解中心句。“实在”在什么意思？的确。
这是很肯定的一种说法。再读读这句话。
2.快速浏览第1-3自然段，看看猫的性格古怪体现在哪些方面？四人小组讨论。
小结：猫的性格古怪主要体现在（板书）既老实，又贪玩，又特别尽职，有时候极其温柔，有时候又极其冷漠，还体现在它既极为胆小，又极为勇猛。看来，这真是一只——
3.老舍先生是用具体的事例来写猫的特点的？默读做记号，然后交流。
1）先说说猫有多老实呢？谁找句子读一读。
2）这么老实的猫其实也很贪玩，从哪儿看出来的？说说都有谁会呼唤它，会怎样呼唤？情景模拟。
师：任凭谁怎样呼唤它，猫也不肯回来。（板书）什么叫“任凭”？用“任凭……也……”的句式说句话。
3）猫是这样贪玩，但非常尽职。什么叫“尽职”？努力做好本职工作。猫究竟有多尽职？找句子读一读。理解 “屏息凝视”？请学生表演。
师：猫等老鼠是态度认真，时间长达几个小时，决心大（板书）非把老鼠等出来不可。肚子饿了，离不离开？
有人叫唤它离不离开？腰酸背痛呢？对，只要老鼠不出来，就决不离开。
真是太尽职了！谁能用“……非……不可”说句话。
4）猫的性格古怪还表现在有时候温柔可亲。谁来读一读猫对主人温柔可亲的句子？ “蹭”是摩擦的意思，为什么作者不用心良苦摩擦，而用“蹭”？
师：这样极其温柔的猫也有极其冷漠的时候，冷漠到什么程度？
师：一会儿是极其温柔，一会儿是极其冷漠，直是性格古怪。它的古怪性格还表现在他的胆子有时候非常胆小，胆小得——，有时候又无比勇猛，勇猛得——从这些地方可以看出，猫的性格实在有些——
4.体会老舍构段的方式：老舍是怎样将猫的这种古怪性格放在一起的？
四、小练笔：
任凭、无忧无虑、温柔可亲、尽职、变化多端、闭息凝视、古怪，从中挑出两到三个，写一段话写出猫给你的印象。
知识链接】老舍（1899—1966），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，信仰**教，北京满族正红旗人。中国现代**家、著名作家，杰出的语言大师。..
我会自己学习】
1．读课文做到不丢字，不添字，在预习中，我觉得这几个字易错，要提醒大家。
2、课前积累：形容动物的词。
机灵聪明懒惰笨拙跳跃温顺矫健嬉戏。
鸟语花香鸟声婉转孤雁悲鸣鹦鹉学舌鹰击长空。
自由自在悠然自得水清无鱼穿梭来往摇头摆尾。
3、课堂检测：
a、在括号里填上适当的量词。
一（ ）小猫一（ ）石头一（ ）线团。
一（ ）鸡毛一（ ）梅花一（ ）天梯
b、把下面词语补充完整。
无（ ）无（ ）屏息（ ）视丰富多（ ）
粗细各（ ）变化多人喜爱。
c 给下面句子换个说法，意思不变。
1） 猫在稿纸上踩印了几朵小梅花。
2） 猫伸出脖儿让你给它抓痒。
3） 小猫那么生气勃勃，天真可爱，老舍先生怎么能不喜欢它呢。
我会合作**】
1.默读课文，思考：作者分别写了什么时候的猫？分别在那几个自然段？各有什么特点？在课文中划出相关句子，做一做批注。
大的时候自然段，特点是 ;小的时候： 自然段，特点是 。
2、把能分别概括它们特点的句子划下来。
学习小帖士：合作时，我们不仅要独立思考、积极发言，更要认真倾听别人的发言，这不仅是对别人的尊重，更是学习的一个重要途径，能取长补短，进步得更快。）
我会练笔写话】
任凭、无忧无虑、温柔可亲、尽职、变化多端、闭息凝视、古怪……
请你从中挑出两到三个，用几句话写写猫给你留下的印象。
猫》教学设计 第一课时四上
猫 第一课时 教案目标 1 能正确 流利地朗读课文，读准多音字 的 折 理解新词意思。2 在多元感悟 自主 中体会老舍对猫的喜爱之情。教案重难点 在多元感悟 自主 中体会老舍对猫的喜爱之情。教案过程 课前准备 一 揭题导入，出现 爱猫 1 生活中，你养过猫吗？养过的举手。在你的眼中，猫是怎样的？2 ...
四上《猫》第一课时教学设计
引读体会文中分别写猫老实 贪玩 尽职的句子，体会猫性格的古怪。相机体会以下两个句子，并用加粗的词语练说一句话。1 任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。2 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！2 体会作者对猫的情感。三 学习第。二 三自然段。1 体会猫的古怪性格。1 小组合作学习课文二三两个自...
猫》教学设计 第一课时四上
瑞安市实验小学蔡建平。教学目标 1 能正确 流利地朗读课文，读准多音字 的 折 理解新词意思。2 在多元感悟 自主 中体会老舍对猫的喜爱之情。教学重难点 在多元感悟 自主 中体会老舍对猫的喜爱之情。教学设想 猫 是一篇传统课文，如何将新课程理念融于其中，达到老文新教，常教常新的目的呢？我想到了两个问...