第一课珍惜无价的自尊。
一、自主学习。
认真阅读教材第一课（p3-16），回答本课教材中的问题(用铅笔写在书上相应的地方)。
二、做笔记。
将下列问题在书上相应的地方做好笔记。（打记要点，并写明问题）
一）自尊是人人都需要的。
1、什么是自尊？
自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。
2、自尊的表现：
注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果。知耻。
3、何时可以感受到自尊的快乐？
无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自我尊重与被他人尊重，都是令人快乐的。
体验到自己是有价值的，为人所需要的，会让我们感到快乐。
别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种尊重更能使我们体验到快乐与感动。
个人自尊与祖国、民族尊严紧密相连。当祖国日益走向繁荣富强时，我们就会感到由衷的自豪和快乐。
4、知耻是自尊的重要表现。（ 或：知耻与自尊的关系）
真正有自尊心的人必定是知道羞耻的人。唯有知耻，才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误，改过自新。
5、如何对待自己的缺点？
金无足赤，人无完人” ，一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。
6、虚荣是自尊的误区。（虚荣与自尊的关系）
什么是虚荣心？虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
虚荣心的表现：虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是过分在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，便认为失去了所谓的自尊而受不了。
如何克服虚荣心：认识虚荣心的危害；确立正确的人生目标；对荣誉有正确的认识；要有自知之明；不必计较别人的议论。
二）尊重他人是我的需要。
为什么要尊重他人？（或：自尊与尊重他人的关系）
1）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。
2）尊重他人就是尊重自己。
3）要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。
三）彼此尊重才能赢得尊重。
1、怎样做自尊的人？
维护人格最重要。自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事。
自尊者豁达。对待议论与批判，要“有则改之，无则加勉”。
善于尊重他人。
2、怎样尊重他人：
尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。
真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。
要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。
3、如何对待他人的议论与批评？
议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，“对事不对人”。 对待议论和批评，要做到“有则改之，无则加勉”。
斤斤计较，得理不让人，不是自尊，而是情绪冲动，于人于己都不利。
4、为什么自尊要适度。
因为：适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。当然，对恶意的侮辱与诋毁，则要及时予以回击，必要时运用法律**捍卫自尊。
5、尊重的意义：
尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，从而产生无法估量的正面效应。
三、背诵笔记内容。（到组长那里背，组长到课代表那里背）
四、作业（优化设计第一课的作业）
人教版七下思品第一课《珍惜无价的自尊》教案 2
第一课珍惜无价的自尊第一框自尊的人人是需要的。自尊自强 部分中 懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不做有损人格的事 教学重难点 对自尊的理解。教学方法 创设情景教学法及讲解法。教学目标。情感态度 价值观目标。不断地尝试 体验自尊带来的快乐。能力目标。初步学会全面分析自己 评价自己。...
第一课珍惜无价自尊
1.什么是自尊？答 自尊即自我尊重，是指即不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视 侮辱，是一种健康良好的心里状态。不仅要体验到自己是为人所需要的，还要常常得到他人的认可与欣赏。2.自尊表现在哪些方面？答 1 自尊者善于知耻而后改。知道羞耻是自尊的重要表现，唯有知耻 自重自爱，才有自尊。2 自尊者珍爱自己...
第一课珍惜无价的自尊
第一框自尊是人人都需要的。执笔 高淑琴审核 初一政治备课组时间 2009年2月。一 学习目标 1 了解自尊的含义和表现，2 懂得知耻是自尊的重要表现。第一课珍惜无价的自尊。选择 1 自尊是快乐的，源于我们从中可以 a获得物质利益b赢得别人的奉承c体验到自己是有价值的d抬高自己的社会地位2 富有自尊的...