富县羊泉初级中学七年级上册语文导学案（教师版）
课型课时。新授第一课时。
课题主备。李文芳。
17、《猫》
审核。时间授课人。
知识与技能：通过多种形式朗读课文，提高朗读能力；整体把握课文内容。
教学目标。过程与方法：朗读课文，理清层次，了解三只猫的特点及地位等，分析其异同。情感态度价值观：感悟文章主旨，领会作者表达的情感。
教学重难点。
重点：理解课文内容，学习细节描写。难点：领会作者的情感。
教学方法赏读法点拨法品读法小组合作法学习方法圈点勾画法朗读法。
教学准备布置预习任务，了解作者，说说自己和小动物之间的事情。导案。
独立自主加强基础。
找文中对几只猫外。
学案。自主学习】
1．给下列字词注音。
污涩（）怂恿（）婢女（）蜷伏（）惩戒（）怅然（）诅骂（）红棱（）虐待（）2.解释下列词语。
教学过程。一、情境导入猫、狗等是我们常见的家养动物，现代做家郑振铎也有一段和动物有关的故事，我们来学习《猫》。怂恿怅然。
二、预习检测惩戒诅骂3.自由朗读全文，思考以下问题：
1）、文章写了几只猫？重点写哪一只？（2）、全文可以分为几个部分？划分文章结构。（3）、积累文中描写和抒情的精彩语句。
2.指名学生读准字音，同组学生纠正。
第三只猫。张婶捡来的。
3.指名学生解释词语，并造句。三、整体感知课文1.默读课文，完成自主学习第三题。（学生默读，组内交1.生简介作者，其余学生补充。
形的精彩【合作**，交流展示】描写和作1.朗读课文，完成下表。
者的思想第一只猫第二只猫感情的句子摘录。
来历隔壁要来的舅舅家抱来的。
细读课文完成**小组讨论互相订正。
外形。花白的毛，如浑身黄色，很可带着泥土的爱白雪球。
毛色花白，并不好看。瘦，毛被烧脱了好几块，更难看。
流，师指名学生回答，不完善的其余学生补充，师点拨）四、研读课文小组合作完成**（讨论完毕后，组内代表展示，其余学生补充）五、小结。
性情活泼地位结局。
宠物。死亡。
较第一只更活天生忧郁，不泼，更有趣，会活泼，懒惰捉鼠宠物。
丢失。若有若无，不大喜欢。
受冤死亡。记录自己的真实感受【拓展延伸】
我”对猫的喜欢、忧更喜欢、担心、不喜欢、憎恨、感情变郁、酸辛怅然后悔化。
读完课文，你一定有许多感想，请你思考整理一下，把它写下来。
板书设计教后反思。
17、猫。第一只猫可爱、活泼一缕心酸第二只猫有趣、活泼怅然、愤恨第三只猫忧郁、不活泼自责、内疚。
《猫》第一课时
班级姓名组号。猫 第一课时导学提纲 编号 ypyw 0516使用时间 2017.11.27 学习目标。1 概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。2 学会概括文章中心。学习重难点。重点 体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。难点 作者通过对比 烘托的手法揭示作品...
猫第一课时
猫 教学设计。第一课时。设计理念 阅读是学生的个性化行为 师生在与文本交流对话的过程中，必定产生个性化结果。教学中，教师力求创设多种情境，带领学生经历多种体验，从而读出真情 悟出真谛。教学目标 1 在课前预习的基础上，巩固认识7个生字，会写l3个生字。正确读写 性格 任凭 贪玩 尽职 屏息凝视 稿纸...
猫第一课时
教学要求 一 认识猫的特点，体会作者对猫的感情，从而爱护小动物。二 复习生字，理解本课生词，要求掌握 古怪 无忧无虑 尽职 闭息凝视 变化多端 生气勃勃，会用 任凭 生气勃勃 造句。三 懂得本课抓住猫的性格特点，有层次地叙述方法。四 能正确 流利，有表情地朗读课文，并能背诵。课前准备 幻灯片。第一课...