引读体会文中分别写猫老实、贪玩、尽职的句子，体会猫性格的古怪。相机体会以下两个句子，并用加粗的词语练说一句话。
1）、任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。
2）、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
2、体会作者对猫的情感。
三）学习第。
二、三自然段。
1、体会猫的古怪性格。
1）、小组合作学习课文二三两个自然段，用圈关键词的方法来讨论交流这两段又写了猫哪些古怪的性格？。
2）找代表发言，师相机板书：温柔可亲一声不出胆小勇猛。
2、抓住重点词句，体会饱含的情感。
1)、课件出示句子，比较体会作者对猫的喜爱之情：
1）、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几朵小梅花。
2）、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个小脚印。
2)、追问：老舍爷爷这么喜欢猫，猫喜欢不喜欢老舍爷爷呢？你从哪儿看出来？
课件出示句子：
┈用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，┈┈
“蹭”是什么意思？你能体会得到吗？请学生上台来做个“蹭”的动作，感受猫的可亲。
升华：是呀，人爱猫(相机板书：猫亲人)，多么和谐的社会呀，同学们，动物是人类的朋友，只在我们爱动物，动物就会成为我们人类的朋友。
四、总结课文，渗透写法。
1、总结前三段，作者是从什么方面来写猫的呢？（性格）
2、其实，写一种动物除了可以从性格上来写之外，还可以从其他方面来写呢，让学生读课后链接中的片段，并思考该片段是从哪个角度写小猫的。通过比较，让学生明白，写一种动物，可以抓住它的性格来写，也可以通过外形等其他方面来描写。
四、课外延伸，实践提高。
片断练写：用你喜欢的描写方法，介绍你喜欢的一种动物。
板书设计15 猫。
老实贪玩尽职。
猫的性格古怪温柔可亲一声不出人爱猫
胆小勇猛猫亲人。
满月时的小猫可爱淘气。
猫》教学设计 第一课时四上
猫 第一课时 教案目标 1 能正确 流利地朗读课文，读准多音字 的 折 理解新词意思。2 在多元感悟 自主 中体会老舍对猫的喜爱之情。教案重难点 在多元感悟 自主 中体会老舍对猫的喜爱之情。教案过程 课前准备 一 揭题导入，出现 爱猫 1 生活中，你养过猫吗？养过的举手。在你的眼中，猫是怎样的？2 ...
猫》教学设计 第一课时四上
瑞安市实验小学蔡建平。教学目标 1 能正确 流利地朗读课文，读准多音字 的 折 理解新词意思。2 在多元感悟 自主 中体会老舍对猫的喜爱之情。教学重难点 在多元感悟 自主 中体会老舍对猫的喜爱之情。教学设想 猫 是一篇传统课文，如何将新课程理念融于其中，达到老文新教，常教常新的目的呢？我想到了两个问...
《猫》第一课时教学实录猫第一课时教学设计
猫 第一课时教学实录 猫第一课时教学设计。一 导入 联系学生生活，让学生对新课产生亲切感 师 哪些同学家里养过猫？谁来说说你印象中的猫？生 猫很调皮 贪吃 小猫很可爱。生 我奶奶家有一只猫很贪吃。有一次吃饭，爬进我奶奶家的锅里了。生 猫有时候很可爱，有时候也令人讨厌。有一次，把家里东西都偷吃光了。师...