6．特别好吃的饺子。
教材分析：本课是一篇极富儿童情趣的生活小故事。课文讲述了“我”邀请两个外国同学来家里做客，并学包饺子的有趣情景，描绘出了中外不同肤色的儿童共享童年之乐、劳动之乐的和谐场面。
教学目标：1. 认识本课18个生字，会写田字格里的9个生字，两条绿线内的9个字只识不写，学习3个新偏旁。
2. 正确流利有感情的朗读课文，读出课文的情趣。
3. 初步明白不同种族、不同国度的人和谐共处的世界才是美好的世界。
4. 通过具体情境的创设，在句式变换和仿说练习中丰富语言表达形式。
教学重难点：
1.学会本课生字，认识几个偏旁。
2.初步明白不同种族、不同国度的人和谐共处的世界才是美好的世界。
教学课时：两课时。
教学过程：第一课时。
教学目标：1.初读课文，把课文读正确，流利。
2.认读本课18个生字，能按笔顺正确书写田字格里的4个生字，认识3个偏旁。
3.初步了解课文大意，理解特别，邀请，心灵手巧，像模像样等词语意思。
教学过程：1.板书：饺子。
指名读，问一问：你吃过饺子吗？喜欢吃吗？
板书：特别好吃的。
指名读题目，突出“特别好吃的”。
谁能给“特别”换一个词？
2.读了课题，你想说什么？
二、初读课文，读通课文。
1.范读课文。昨天大家预习了课文，用手势告诉老师一共几个自然段？（4个）课文写了一件什么事呢？先听老师读课文，要求：看字听音，听清字音，听清停顿、连续。
2.请小朋友打开课本，按自己的速度大声读课文。
要求：看清音节读准音，词儿连读记在心，连词成句读通顺。
3.现在你知道这两个外国同学叫什么？
出示：艾丽尼雷尔。
4.这两位外国小朋友带来了几个词语，你们能读好吗？
出示生字词，学生练读。
邀请做客头发
尼雷尔露出牙齿。
心灵手巧像模像样热腾腾。
1）指名读，互相纠错，教师相机指导，学生再齐读。
2）重点：头发 ，作为生字读第四声，在头发这个词语中读轻声；露出，lù; 像模像样，mú。热腾腾 téng téng
5.把词语放到句子中会读吗？
出示句子：1）春节那天，我邀请两个外国同学来家里做客。
2）艾丽白**，黄头发，蓝眼睛，进门就给我一个大拥抱。
3）尼雷尔**黑亮，笑起来露出一口雪白的牙齿，他还是我们班的大力士呢。
4）艾丽心灵手巧，包的饺子像模像样的。
5）开饭的时间到了，热腾腾的饺子端上来，大家都觉得特别好吃。
6.学生练习。
1）指读第一句，相机纠错， 理解邀请的意思，再指名读，齐读。
2） 二三句方法同上。
3）指读第四句，问：心灵手巧是什么意思？像模像样呢？
根据学生发言小结，这两个词都是说艾丽聪明能干，学包饺子学得快，包得好。看哪位同学跟艾丽一样聪明能干，能把课文读好。
4）指读第五句，指导。
5.把句子放到课文中，再练习读一读。
指名逐节朗读课文，学生读不好的，教师再示范读。
7．同桌之间互相检查，看能否读正确，流利，如果同桌读错了，帮他纠正一下。
8.现在你知道课文主要讲了一件什么事？
出示填空练说：（ 那天，我邀请（ ）和（ ）到家中做客，我们一起跟着妈妈（ ）我们吃着（ ）的饺子，都觉得（ ）
三、指导书写：
1.课文会读了，现在我们来学习写字。请同学们自己看课后描红临写，先按照笔画书空。
2.你觉得哪个字不用老师教你就会了，其他同学如果觉得这个字不好记，大家可以互相帮忙。
预设：几力少
3.哪个字需要老师教一教？
教师出示古文字，边讲意思边讲写字要点，并示范书写。
1）学：出示古文字，表示教孩子算数习字的校舍，现在意思更广泛，指学习，学问，学校等等。
新偏旁：子字旁。
书写要点：子扁宽，横伸长，长横靠上。
2）发：原意指人或动物头上的长毛。
新偏旁：又字旁。
书写要点：好像三角形，上紧下舒，长撇、捺画舒展。
3）饭：本义，用手取食，形声字。
新偏旁：饣字旁。
书写要点：饣旁首笔斜撇形莫平，横钩短，竖提起笔对交点，左右穿插要避让。
学生书空，然后各描红两个。
4）包。提示：横折钩小巧，竖弯钩舒展，伸长。
5. 在习字册上描红。
《特别好吃的饺子》第一课时教案
学习资料收集于网络，仅供参考。特别好吃的饺子 第一课时教案。教学设计 第一课时。一 猜谜导入，揭示课题。1.小朋友们，今天老师给大家带来一个谜语 一堆大元宝，并非金银造。味美称佳肴，过年家家包。出锅热乎乎，幸福一家人。打一食品。2.对啦，是饺子。相机板书 你都吃过谁包的饺子？什么馅的？味道如何？过渡...
一课第一课时
生活与哲学 第一单元生活智慧与时代精神。第一课美好生活的向导第一课时生活处处有哲学。班级小组号姓名2014年5月19日。温馨提示 我的课堂我作主，自主 合作 是能力培养的关键。学习中要充分发挥个体和小组的聪明才智，学会与同学交流 讨论 共享，达到共同提高，是学习的最高境界。一 考点要求 本课时无具体...
第一课时第一课人
教学内容 学习拼摆 人 大 太 头 买 卖 读。教学目的及要求 培养幼儿正确使用。激起幼儿对学习的兴趣 初步学习反义词。培养幼儿动手 动口 动脑的协调能力。引导幼儿理解儿歌与拼摆字之间的关系。教学重点 难点 重点学会 人 大 太 头 买 卖 读点多十书爱。学会反义词 多 少大 小买 卖。添一笔变字 ...