《分子和原子》第一课时。
说课稿。灵璧县下楼中学张英正。
说课稿 尊敬的各位评委老师：
你们好！我今天说课的题目是《分子和原子》，下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程五个方面来对本节课进行说明。
一、说教材
、教材内容：
本节课内容选自初中化学（人教版）第三单元《自然界的水》的《课题2 分子和原子》第一课时：分子的存在及其特点。
2、教材的地位和作用
分子和原子是初中学生初次接触到的微小粒子，本节课，学生将从认识分子、原子的真实存在，开始认识微观世界，是化学学习由形象到抽象，从宏观转向微观的开始。因此，本节课的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要，是继续探索物质结构奥秘，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的基础。并且对培养学生抽象思维能力，辩证思维能力有重要作用。
3、教学目标。
1、知识与技能。
1）认识物质的微粒性，能说出物质是由分子、原子等微粒构成的；
2）知道分子和原子是真实存在的，能举例说明分子的三条基本特点。
2、过程与方法。
1）通过实验进一步学习通过观察、实验等方法获取信息，能够用文字、图表表述相关信息，学习运用类比、归纳、推理等方法处理信息；
2）通过实验认识科学**的基本程序和一般方法，体验**活动的乐趣；
3）通过与他人合作实验的形式进一步增强与人沟通的能力，增强自信并能够积极表达自己的观点，相互促进，形成良好的学习习惯和学习方法。
3、情感态度价值观。
1）保持和增强对化学现象的好奇心和**欲，发展学习化学的兴趣；
2）建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观；
3）培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。
4、教学重点、难点
重点：认识分子、原子是客观存在的，会用分子、原子的观点解释日常生活中的现象。培养学生学会对疑惑且有**价值的问题进行猜测、观察，分析、交流、总结等**能力。
难点：引导学生透过物质变化的宏观表象，建立微观粒子的想象表象，形成正确的微观想像，即培养学生抽象思维能力和微观想象力。
二、说学情
由于分子、原子既看不见也摸不着，所以，学生要真正建立清晰的分子、原子概念是较为困难。九年级学生己初步具备了一定的动手能力，观察问题、分析问题和解决问题的能力，要充分利用实验、多**等手段，帮学生完成对分子特征的认识 。
三、说教法
教学有法、教无定法、贵在得法。在教学中，我努力倡导学生主动参与，乐于研究和勤于动手，在身心愉悦的环境下获得新知识，提高分析和解决问题以及交流与合作的能力，为此主要采用分组合作，师生互动，动手演示，多**辅助教学等方法，充分体现出学生是学习的主体，教师是教学的组织者、引导者与合作者的现代教育新理念。学生通过**活动，了解分子的有关知识，突出本课的重点，再以多**辅助教学，帮助学生形成微观想像能力，突破难点。
这样多种方法互相穿插、渗透，也使课堂变得生动有趣，优化课堂教学，使课堂教学达到最佳效果。
四 、说学法
本节课学生的学习主要采用实验—讨论法和分析—归纳法。
本节课以实例引发学生对微观世界的**和兴趣，利用多**和**让学生通过耳听、眼看、脑想等多种感官同时并用在头脑中形成微观粒子的想象表象，感知微观粒子的存在，培养学生抽象思维能力和微观想象力。实验反映了化学学科的特点，是化学学习的有效途径。学生自己动手做实验，边观察、边记录、边思考，并在教师的指导下按科学的方法处理所得材料，得出正确结论，强化了学生的实验能力和观察能力；通过讨论、分析、归纳得出结论，使学生逐步学会分析现象得出结论的方法，提高学生对所得信息进行加工处理的能力。
在认识分子基础上**分子基本特性的实验中，由于初三学生是化学的初学者，在实验中教师应注意以下指导：（1）重视探索性实验的选择和设计；（2）在实验之初，要向学生提示观察角度；（3）要重视学生对实验现象完整而准确地叙述；4）要不失时机地引导学生透过实验现象分析其本质，培养学生科学**能力和合作意识。
五、说教学过程
本节课我主要从创设情境，诱发新知开始；经历探索新知，归纳新知；练习反馈，巩固新知，实践应用；总结新知 ；布置作业，梯度提高等过程来完成教学。具体过程如下：
板书设计】课题 2 分子和原子。
分子的存在及特点。
一 、分子和原子是真实存在的。
二 、分子的特点。
1、分子质量和体积都很小。
2、分子间存在间隔。
3、分子是不断运动的。
一般情况，温度越高，分子运动速率越快。
以上，是我说的课内容。谢谢 。
分子和原子第一课时
第三单元自然界的水。课题2 分子和原子 第一课时。一 教学内容。本节课首先从日常生活中简单的物质变化，道出了物理变化和化学变化的主要区别，然后再从常见的物理变化和化学变化中引出分子不断运动和有间隔的概念。二 教学目标。一 知识与技能 1.认识物质是由分子 原子等微小粒子构成的。2.认识与理解分子的基...
分子和原子第一课时
五 过关窗口。1 国家游泳中心 水立方 的设计灵感来自于 方盆子 许多 水泡泡 许多 水分子 下列关于水分子的说法正确的是 a.1个水分子有1个氢分子和1个氧原子构成 b.水分子是极小的水滴 c.1个水分子有1个氢原子和1个氧原子构成 d.水分子不能再分。2.淀粉溶液与碘变蓝色。实验表明，无论固体碘...
分子和原子第一课时
课题2 分子和原子。班级姓名 导学目标 认识分子 原子的存在，了解其性质，运用分子的知识解释某些日常现象，物理变化与化学变化。导学过程 新课引入 为什么敞口容器中的水会减少？为什么湿衣服可以晾干？知识点 一 物质是由微小的粒子 或 构成的。铁 汞等金属单质及稀有气体等由原子构成，水 氧气 二氧化碳等...