承德一中学案学科：化学编号主备课人：杜丽
备课时间：2012-1-4教研组长：程坤。
专题二第三单元化学能转化为电能。
一、学习目标。
通过对铜—锌原电池的实验**，认识化学能转化为电能的装置，初步认识原电池反应的原理，并能正确书写电极反应。
二、重点难点。
原电池反应的原理。
三、情景激凝。
耸立于美国纽约港外的海岛上十五层楼高的自由女神，历来被认为是美利坚合众国的象征。然而，经过近百年的风风雨雨，它和人一样，已经生病了。
她究竟患了何种疾病呢？最近，美、法两国组织了一个调查小组，对她进行全面体检，结果，大吃一惊，因为他们发现自由女神近百年来一直受着一种疾病的折磨，那就是：电化学腐蚀。
为什女神受这种疾病的折磨，面对自由女神的腐蚀问题，应采取什么保护措施和方法？
四、自主学习。
1、分组实验：
原电池：利用氧化还原反应将化学能直接转化为电能的装置称为原电池。
交流与讨论：组成原电池的条件：
2、原电池的工作原理。
交流与讨论：在铜—锌原电池中，电子是怎样移动的，是从锌到铜，还是从铜流到锌？锌铜两个电极上发生的反应分别是什么？
1)原电池中电极的名称。
2)电极反应的类型和电极反应式。
3)原电池的种类。
4)原电池原理的应用。
3、简单原电池的设计方案。
五、课堂小结
六、当堂检测。
1、下列叙述正确的是 (
原电池是把化学能转化成电能的一种装置 ②原电池的正极发生氧化反应，负极发生还原反应 ③不能自发进行的氧化还原反应，通过原电池的装置均可实现 ④碳棒不能用来作原电池的正极 ⑤反应cu＋2ag＋==2ag＋cu2＋，能以原电池的形式来实现。
a．①⑤bcd．②⑤
2、下列装置中能组成原电池的是。
abcd、3、把a、b、c、d四块金属片浸入稀硫酸中，用导线两两相连组成原电池。若a、b相连时，a为。
负极；c、d相连时，电流由d到c；a、c相连时，c极上产生大量气泡，b、d相连时，b上有大量气泡产生，则四种金属的活动性顺序由强到弱的为。
a．a > b > c > db．a > c > d > bc．c > a > b .>dd．b > d > c > a
七、课后作业。
《化学能转化为电能》第一课时教学设计
作者信息 姓名 辛鹤亮邮编 054300 工作单位 河北省临城中学性别 男。职称 中学二级年龄 30岁。邮箱 号码 151 是否为河北省教育学会成员 是。详细通讯地址 河北省临城中学。化学能转化为电能 第一课时 教学设计。一 教材版本。普通高中课程化学必修2 人民教育出版社 二 教学设计题目。化学能...
《化学能与电能的转化第一课时》导学案
电解池 导学案。知识梳理 在我们已学过的化学课程里，涉及利用电解反应来制取新物质的例子？一 电能转化为化学能原理 观察与思考 在u形管中加入饱和氯化铜溶液，用石墨棒作电极，接通电源，电解数分钟后，观察现象。1.电解池概念 我们把的装置称为电解池。2.电解原理过程叫做电解。3.电极名称 与电源相连的电...
化学能与电能第一课时
化学能与电能。1 教学目标。1 知识与技能。1 理解化学能与电能之间转化的实质 2 理解铜锌原电池的原理及结构，了解原电池的组成条件，会判断电极，会判断电流 电子流 离子流方向。2 过程与方法。1 通过教师创设问题情境 学生进行实验 帮助学生自主建构原电池的概念，理解和掌握原电池的原理 2 认识和体...