第二章第二节化学能与电能（1）
化学能与电能的相互转化。
学习目标】1.掌握原电池的工作原理、能写出电极反应和电池反应方程式。
2.了解常见化学电源的种类及工作原理。
学习重点】原电池的工作原理。
学习难点】原电池的工作原理。
预备知识】1.在化学反应中，化学能的转化通常表现为哪些形式？
2.金属活动性顺序表。
3.什么是氧化还原反应？氧化还原反应的本质是什么？|
自主学习】1.阅读课本39页资料卡片，回答什么是一次能源，什么是二次能源？
2.化学能与电能的相互转化（间接转化）：
阅读课本39页，回答什么是火力发电？
**学习】化学能与电能的直接转化---原电池。
**一】**原电池工作原理 [cu-zn原电池实验**] 实验2－4
结论： 以cu-zn原电池为例，分析原电池的工作原理：
**二】.组成原电池的条件：
[思考]⑴以下装置不能形成原电池的是 。
在铜、锌和稀硫酸构成的原电池中，溶液的ph值如何变化？硫酸根离子的浓度呢？
小结】.原电池的电极判断。
1)负极总是___电子，化合价___发生___反应；
正极总是___电子，化合价___发生___反应。
2)电子流出的一极是电子流入的一极是。
3)一般活泼的金属为___活泼性较弱的金属或能导电的非金属为___
4.化学电池的反应本质：
学以致用】1．对于原电池的电极名称叙述有错误的是( )
a．发生氧化反应的为负极。
b．正极为电子流入的一极。
c．比较不活泼的金属为负极。
d．电流的方向由正极到负极。
2．茫茫黑夜中，航标灯为航海员指明了方向。航标灯的电源必须长效、稳定。我国科技工作者研制出以铝合金、ptfe合金网为电极材料的海水电池。在这种电池中( )
铝合金是正极 ②铝合金是负极 ③海水是电解液 ④铝合金电极发生还原反应。
abcd．①④
3．下列烧杯中盛放的都是稀硫酸，在铜电极上能产生气泡的是( )
4.如图所示，两电极一为碳棒，一为铁片，若电流表的指针发生偏转，且a极上有大量气泡生成，则以下叙述正确的是( )
a．a为负极，是铁片，烧杯中的溶液为硫酸。
b．b为负极，是铁片，烧杯中的溶液为硫酸铜溶液。
c．a为正极，是碳棒，烧杯中的溶液为硫酸。
d．b为正极，是碳棒，烧杯中的溶液为硫酸铜溶液。
实验班）5．有甲、乙两位学生均想利用原电池反应检测金属的活动性顺序，两人均使用镁片与铝片作电极，但甲同学将电极放入6 mol·l－1 h2so4溶液中，乙同学将电极放入6 mol·l－1
的naoh溶液中，如下图所示。
1)写出甲池中正极的电极反应式：
正极。2)写出乙池中负极的电极反应式和总反应的离子方程式：
负极。总反应的离子方程式。
3)如果甲与乙同学均认为“构成原电池的电极材料如果都是金属，则构成负极材料的金。
属应比构成正极材料的金属活泼”，则甲会判断出___活动性更强，而乙会判断出。
___活动性更强(填写元素符号)。
4)由此实验，可得到如下哪些正确结论？(
a．利用原电池反应判断金属活动顺序时应注意选择合适的介质。
b．镁的金属性不一定比铝的金属性强。
c．该实验说明金属活动顺序表已过时，已没有实用价值。
d．该实验说明化学研究对象复杂、反应受条件影响较大，因此应具体问题具体分析。
5)上述实验也反过来证明了“直接利用金属活动顺序表判断原电池中的正负极”这种。
做法___可靠或不可靠)。如不可靠，请你提出另一个判断原电池正负极的可行实。
验方案。如可靠，此空可不填)。
化学能与电能第一课时
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第二章第二节化学能与电能。教学目标。知识与技能 了解常见的化学能与电能的转化方式。理解原电池原理及其形成条件。过程与方法 通过预习培养自学能力 独立解决问题 发现问题的能力。通过实验 培养主动探索科学规律的精神。通过思考与交流，学会联系自己已掌握的知识通过比较归纳认识事物的本质特征。情感 态度与价值...
化学能与电能第一课时
友好三中高一化学导学案第7周4 4努力造就实力，态度决定高度。课题 第二章第二节化学能与电能 第一课时 主备人审核授课时间 2012 4 备课时间 2012 3 28 学习目标 知识与技能 1.通过学习化学能与电能转化的知识，能设计简单的化学能与电能转化的化学实验。2.形成原电池的概念，构成原电池的...