第三课《方寸之间》课型：综合课。
课时：2课时(第一课时)教具：课本、多**课件。
学具：刻刀、章料（土豆、肥皂、橡皮等）
教学目标：1、认知目标：通过学习使学生了解篆刻的基本知识，初步掌握篆刻工具的基本使用方法。
2、能力目标：增强学生的动手能力，培养做事细心的态度。
3、情感目标：通过从篆刻的学习和实践中感受民族传统艺术文化的特殊魅力，增强民族自豪感，增强诚信意识。教学重点篆刻的治印步骤及方法。
教学难点篆刻时如何把握运刀的方向、角度与力度教学内容组织教学。
检查学生用具，组织听讲情绪。导入课。
2008北京奥运会会徽（中国印——舞动的北京），它采用的就是咱们中国印章的形式，今天咱们就一起走进篆刻艺术的方寸之间，感受篆刻艺术的魅力。
板书课题：方寸之间讲授新课。
早期的印章大都采用篆书，先写后刻，故称为篆刻。书法与篆刻是中国艺术的孪生姐妹。古代文人将诗、书、画、印并称四绝。
一、印章的品类。
名章（《白石》、《文彭之印》、《文征明印》）
闲章（山风月》、《乘长风破万里浪》、《大吉》、《玉树临风》）肖形章（《虎》、《鹿》、《人与鸟》）
二、印章的形式朱文（阳文）白文（阴文）三、治印的过程1、写印稿2、印稿上石a、直接反写b、水印上稿。
3、镌刻(冲刀法、切刀法)4、修改布置活动内容临摹肖形章一枚学生活动，教师巡视辅导。
针对学生**现的问题及时给予指出。作品展示。
采取自评、互评的方式，老师鼓励、表扬为主，适当指出不足。课后活动。
查找自己名字的篆字写法。
第三课第一课时答案
第三课珍爱生命。第一课时世界因生命而精彩。1.1 沉闷 荒凉 可怕等 2 欣欣向荣 希望等 3 生命生命。意义价值 d 7.1 d 2 赖以生存的生态环境 人类自己。14.人类应该关爱与呵护周围的生命。地球上的各种生命息息相关，如果随意践踏地球上的其他生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤...
第三课第一课时教案
个人收集整理 zq 课时 第一课时教学目标 欣赏 两地书 母子情 把我地奶名叫 等四首歌曲，感受歌曲所表现地人间真情。体验歌曲在人们日常生活中地重要作用，激起学生对这类 作品地浓厚兴趣，培养丰富地艺术想象力，提高学生地审美情趣。文档来自于网络搜索。在欣赏，学唱，小活动地过程中，用鉴赏，对比，合作等手...
第三课第一课时教案
第三课第一课时回眸传统。13题 人的成长，离不开家庭，离不开父母的精心呵护。我们从出生到走进学校，父母为我们提供了坚实的后盾和物质保障，家庭是我们身体的住所。当我们背起书包走进学校。面对陌生的一切，是父母教会了我们如何与老师同学相处。学习不入门，是父母和我们一起温习。遇到困难和逆境时，在父母那里可以...