第三课时。
教学内容：《我们走进十月的阳光》
教学目标：知识与能力：聆听《我们走进十月的阳光》爱国主义题材**作品。
过程与方法：
情感态度与价值观：激发学生的爱国热情。
教学重、难点：
通过聆听和演唱歌曲，激发学生的爱国激情。
教法：引导法、分析法。
学法：欣赏法、感受法。
教具准备：钢琴、录音机、教学光盘。
课前做好歌片(黑板上抄歌曲、幻灯片、投影片等，把单旋律歌片向学生展示)。
教学过程：一．设问：为什么人们把十月称为金秋？(气候、季节、节日……)
二．欣赏《我们走进十月的阳光》。
回答问题：歌曲的内容是什么？表达了什么主题思想？演唱的形式？
三．出示歌片，再次欣赏：边看谱边欣赏。
研究的问题：歌曲由几部分组成？为什么？?
四．分段深入欣赏：
1、边看教材的图形谱[1]，边听第一部分**，谈谈你对这部分**的感受。
2、边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含(3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第。
一、二部分比较。?“风”、“雨”的含义？
五．细致地聆听全歌曲。
研究的问题：
1歌曲给你什么感受与启示？
2对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解？
3．各人根据三段**，设计三种动作，边聆听**边表演，以表示对歌曲的理解。
4．谈话导入：每个人都有一个妈妈，你的妈妈叫什么？
5．太阳和月亮也有个妈妈，他们的妈妈叫什么？——光明。藏族和汉族是一个***女儿，我们的妈妈叫中国。
6．聆听歌曲范唱。
讨论歌曲的内容及其表达的情感。
七．学唱歌曲：
1由于此歌音域较广“--6”，节奏较复杂，所以对三年级学生有一定难度，宜用听唱法，反复多听几次模仿学唱。歌曲定调建议改为1=f。低声区的声音不要压，要放松，高音不要喊叫，用些假声唱。
2为了降低难度，可分为两部分学唱，先唱第1～12小节曲调，唱会巩固后再唱后面部分。在歌词方面要先唱好第一段、熟练流畅后，有时间再唱第二段，或第二段让学生课后再学唱。
3．唱熟练、流畅后，可以用**舞的基本舞步，边跳边唱。
八。教学小结。
第三课第一课时答案
第三课珍爱生命。第一课时世界因生命而精彩。1.1 沉闷 荒凉 可怕等 2 欣欣向荣 希望等 3 生命生命。意义价值 d 7.1 d 2 赖以生存的生态环境 人类自己。14.人类应该关爱与呵护周围的生命。地球上的各种生命息息相关，如果随意践踏地球上的其他生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤...
第三课第一课时教案
个人收集整理 zq 课时 第一课时教学目标 欣赏 两地书 母子情 把我地奶名叫 等四首歌曲，感受歌曲所表现地人间真情。体验歌曲在人们日常生活中地重要作用，激起学生对这类 作品地浓厚兴趣，培养丰富地艺术想象力，提高学生地审美情趣。文档来自于网络搜索。在欣赏，学唱，小活动地过程中，用鉴赏，对比，合作等手...
第三课第一课时教案
第三课第一课时回眸传统。13题 人的成长，离不开家庭，离不开父母的精心呵护。我们从出生到走进学校，父母为我们提供了坚实的后盾和物质保障，家庭是我们身体的住所。当我们背起书包走进学校。面对陌生的一切，是父母教会了我们如何与老师同学相处。学习不入门，是父母和我们一起温习。遇到困难和逆境时，在父母那里可以...