班级姓名。学习目标：
1.认识物质是由分子和原子等微小粒子构成的。
2.认识分子、原子的特征。
3.能用分子、原子的观点解释某些常见的现象。
重点、难点。
分子、原子的特征。
自学指导：1、 课前运用30分钟的时间阅读教材49-51页以及同步训练自学释疑的内容完成导学案问题，对有问题的地方用红笔做出标记。
2、 上课前10分钟的时间观察实验，组内讨论；用15分钟的时间对自学内容进行展示；用10分钟的时间对学习内容进行整理；5分钟达标检测。对有疑问的地方教师进行指导点拨。
学习过程：一、课前自主学习。
1．物质由 、 等粒子构成。
2．分子由构成。
二、导入新课。
人们常说：八月桂花遍地香，桂花飘香人团圆。现在正是金秋送爽，丹桂飘香的季节，同学们有没有想过，桂花为什么会“飘香”？
三、自主互助学习、展示提升。
学点一：分子和原子的存在
物理学中我们知道构成物质的基本粒子有：分子和原子。
例如：水是由水分子构成的；氧气是由氧分子构成的；金属汞是由汞原子直接构成的；
硅粉是由硅原子直接构成的。分子、原子是真实存在的。
问题1】 [实验3—2]你观察到的什么现象？
为什么敞口容器中水分会逐渐减少？若加热减少得会更快？糖放入水中不见了？
学点二：分子的特征。
问题2】【活动**】p50页有什么现象发生？这一现象说明了什么？
问题3】阅读p50页---p51页讨论分子有什么特征？并用日常生活中事例现象说明。
四、课堂小结。
五、反馈练习。
1．从分子角度看，水的蒸发或水结成冰块的实质是（ ）
a．分子运动速度的改变 b．分子间间隔发生变化。
c．分子的质量减小 d．分子的种类发生了改变。
2．品红扩散的实验证明了（ ）
a.分子在化学变化中可分 b.分子在不断运动着的。
c.分子是看不见的粒子 d.一切物质都是由分子构成的。
3.下列现象不能说明分子永不停息地做无规则运动的是（ ）
a.屋里喷了香水 b.化学实验室内充满药品味。
c.汽车疾驶而过，车后卷起烟尘d.用食盐将青菜腌成咸菜。
4. 下列物质含有氧分子的是（ ）
a.过氧化氢b.氧化铜c.空气d.二氧化碳。
5.不能说明分子间有间隔的事实是（ ）
a.冰受热融化成水 b.面粉中掺和砂糖。
c.各为10 ml的酒精与水混合后，体积小于20 ml
d.打满气的气球可以被压缩。
6．以水、酒精为原料，以酒精灯、蒸发皿、带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒、量筒等为仪器，设计实验证明分子是不断运动着的及分子间有间隔。
六、达标检测。
课题2分子和原子 第一课时
鲁河中学刘波 教学目标 知识与技能 1 认识物质是由分子原子等微小粒子构成的。2 能运用分子原子的观点解释一些简单的生活现象。过程与方法 从学生熟悉的日常生活实例出发，然后利用实验 比喻等方法增强直观性。情感态度价值观 培养抽象思维能力，想象能力及分析推理的能力。教学重点 难点 认识分子原子是客观存...
课题1分子和原子 第一课时
第一课时 课标要求 1 知识与技能 认识物质是由分子 原子等微观粒子构成的，认识分子 原子的特性，并能解释一些日常生活中的现象。培养学生抽象思维能力 微观想象力和分析推理的能力。2 过程与方法 认识科学 的基本过程和一般方法，体验 活动的乐趣 学会运用观察 实验 识图等方法获取信息，并运用想像 类比...
课题1分子和原子第一课时
第三单元物质构成的奥秘。学习目标班级姓名。1.物质是由微粒构成的，构成物质的微观粒子有哪些？2.分子这种微观粒子有哪些基本特征？3.你能用微粒的观点解释日常生活中一些常见的现象吗？学习过程。问题导思 1.氧气是无色无味的气体，我们为什么看不见摸不着？2.盛放在敞口容器中的水在常温下会逐渐减少。这些水...