二次函数应用21.3.2新授课1
杜文龙 1.通过图形之间的关系列出函数解析式。
2.用二次函数的知识分析解决有关抛物线型的实际问题。
3.会建立二次函数模型,二次函数在最优化问题中的应用。(难点)
一、知识回顾。
1.以抛物线顶点为原点,以抛物线的对称轴为y轴建立直角坐标系时,可设这条抛物线的关系式为。
2.如图一座拱桥为抛物线型,其函数解析式为,当水位线在ab位置时,水面宽4米,这时水面离桥顶的高度为米;当水面离桥顶的高度为4.5米时,水面宽为米。
二、教材预习。
自学课本p51,完成第3~4题。
3.通过对课本的预习,可解决问题:抛物线型拱桥,当水面在l时,拱顶离水面2米,水面宽度为4米,水面下降1米,水面宽度为多少?水面宽度增加多少?
4利用二次函数解决实际问题时的基本思路是什么?
**点一利用二次函数解决抛物线型建筑问题。
例1.如图是一个抛物线型拱桥示意图,桥的跨度ab为100米,支撑桥的是一些等距的立柱,相邻立柱的水平距离为10米(不考虑立柱的粗细)其中距a点10米处的立柱fe的高度为3.6米。
1)求正中间的立柱oc的高度。
2)是否存在一根立柱,其高度恰好是oc的一半?请说明理由。
跟踪训练。如图三孔桥横断面的三个孔都呈抛物线型,两个小孔形状、大小都相同,正常水位时,大孔水面宽度ab=20米,顶点m距水面6米(om=6米),小孔顶点n距水面4.5米(即nc=4.
5m)当水位**刚好淹没小孔时,借助图中的直角坐标系,求此时大孔的水面宽度ef
随堂思注:**点二二次函数在实际问题中的应用。
例2 跳绳时,绳甩到最高处时的形状是抛物线,正在用绳的甲、乙两名同学拿绳的手间距ab为6米,到地面的距离ao和bd均为0.9米,身高为1.4米的小丽站在距点o的水平距离为1米的f点处,绳子甩到最高处刚好通过她的头顶点e。
以o为原点建立如图的坐标系,设此抛物线的解析式为。
1)求此抛物线解析式。
2)如果小华站在od之间,且离o点距离为3米,当绳子甩到最高处时刚好通过他的头顶,请算出小华的身高。
3)如果身高为1.4米的小丽站在od之间,且离o点的距离为t米,绳子甩到最高处时刚好通过他的头顶,请结合图像,写出t的取值范围。
跟踪训练。市**大楼前广场有一喷水池,水从地面喷出,喷出的水的路径是一条抛物线,如果以水平地面为x 轴,建立如图的平面直角坐标系,水在空中划出的曲线是抛物线(单位:米)的一部分,则水喷出的最大高度是___米。
1.某幢建筑物,从10米高的窗口a用水管向外喷水,喷出的水流呈抛物线,如果抛物线的最高达m离墙1米,离地面米,则水流下落点b离墙距离ob是( )
a 2米 b 3米 c 4米 d 5米。
2.某服装店以每件40元的**购进一批衬衫,在试销过程中发现:每月销量y(件)与销售单价x(x为正整数)(元)之间符合一次函数关系,当销售单价为55元时,月销售量为140件;当销售单价为70元时,月销售量为80件。
1)求y 与x的函数关系。
2)如果每销售一件衬衫需支付各种费用1元,设服装店每月销售该种衬衫获利为w元,求w与x之间函数关系式,并求出销售单价定为多少元时,获利最大,最大利润是多少元?
二次函数的应用 第一课时
课题名称 二次函数的应用 第一课时 学习目标 会结合二次函数的图象分析问题 解决问题,在运用中体会二次函数的实际意义 教学重 难点 1 重点 在实际应用中体会二次函数作为一种数学模型的作用,会利用二次函数的性质求实际问题中的实际问题。2 难点 能够从实际问题中抽象出二次函数的模型。导学流程 一 自主...
二次函数第一课时
22 1.1 二次函数导学案。班级姓名。学习目标 结合具体情境体会二次函数的意义,能记住二次函数的有关概念 能说出表示简单变量之间的二次函数关系 重点难点 重点 能够表示简单变量之间的二次函数关系 难点 理解二次函数的有关概念 预习导学 一 课前小测。写出一元二次方程的一般式,并用配方法解出方程的根...
二次函数第一课时
课题 26.1二次函数 第1课时 班级 姓名 学习目标 从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程,进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系。学习重点 二次函数的概念和解析式。学习难点 本节 合作学习 涉及的实际问题要求学生有较强的概括能力。学习准备 复习有关知识...