河津市僧楼联区。
初三中考复习物理（学科）学案。
内容： 物态变化编号： 04 第 1 课时（共 2 课时）
主备人：学校僧楼中学教师韩鹏飞
主讲人：学校教师。
时间 一、学习目标：
1、通过学习理解液体温度计的工作原理，2、了解生活环境中常见的温度值。
3、会用温度计测量温度。
4、能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。
5、能区别物质的三种状态，并能描述三种物质的基本特征，了解物质的固态和液态之间可以相互转化，知道熔化、凝固的含义以及晶体和非晶体的区别，了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
二、学习重点：
熔化、凝固的含义以及晶体和非晶体的区别，了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
三、学习难点：
熔化、凝固的含义以及晶体和非晶体的区别。
四、知识梳理：
定义。温度
单位。工具。
原理。温度测量。
1．观察量程、分度值。
使用方法： 2．充分接触。
3．正确读数。
1、晶体熔化时热，温度 ；这个温度叫做晶体的 ；晶体熔化的条件是。
2、晶体凝固时热，温度 ；这个温度叫做晶体的 ；晶体的凝固条件是。
12同种晶体的熔点和凝固点相同/不同）
3、通常情况下，人们将物质的称为物质的三态。
五、例题精选：
例题1】如图所示，是海波的熔化和凝固图象。
从图中可看出：海波是_ _晶体/非晶体）；
它的熔点是__ 熔化过程用了 __分。
钟的时间；在b点海波的状态是___
在d点海波的状态是。
例题2】**：固体熔化时温度的变化规律。
炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。
为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化，我们把碎冰放到盛有温水烧杯中，把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图16所示。
1）图17是 （填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图18所示温度计显示的是蜡某时刻的温度，它的示数是。
2）在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要。
3）如果让你自己实验**冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项。
六、作业：1、诲波是晶体，石蜡是非晶体．小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化。
图象如图所示。
诲波的熔化图象是___
填写序号)．分析图象a
可获得的信息有：
七：学后记。
八：评估反馈。
第四章4 4教案第一课时
4.4化学方程式。第一课时。教学目标与要求。1.了解化学方程式的意义。2.能正确书写化学方程式。3.初步学会化学方程式的配平方法。教学重点 正确书写化学方程式。教学难点 化学方程式的配平。教学方法 知 学 教 练。教学仪器及药品 相关教具及挂图。教学过程 一 知。1.知课题 课题引入 2.知学习目标...
第四章气温和降水第一课时
气温和降水 快乐导航 第一课时 一 自主学习 阅读课本69页内容，补全下列知识点。1 气温指 的温度，用表示。2 说说气温与人类生产生活的密切联系。二 合作 一 气温的测量。1 读图4 7，阅读活动材料，观察四个时间点的气温情况 2点 8点 14点 20点。2 通过观察四个时间点计算日平均气温。日平...
第四章第一课时种群和群落
第1课时种群的特征 种群数量的变化。能级要求 知识方面。1 列举种群的特征。2 解释种群的数量变化。能力方面。1 尝试建立数学模型。2 运用样方法调查种群密度。课前热身 1 种群在单位或单位中的个体数量就是种群的密度。种群的密度是种群最基本的特征。农业害虫的和预报 渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种...