4.4化学方程式。
第一课时。教学目标与要求。
1. 了解化学方程式的意义。
2. 能正确书写化学方程式。
3. 初步学会化学方程式的配平方法。
教学重点：正确书写化学方程式。
教学难点：化学方程式的配平。
教学方法：知、学、教、练。
教学仪器及药品：
相关教具及挂图。
教学过程：一、 知。
1. 知课题（课题引入）
2. 知学习目标：（见上面）
3. 知自学知道：阅读课本（114---117页）注意以下问题：
1 什么叫做化学方程式？又叫什么？什么叫做反应物？什么叫做生成物？
2 书写化学方程式应遵循的原则是什么？
3 配平化学方程式的方法，最小公倍数法。
二、 学。1. 根据学习目标及自学指导，阅读课本114---117页，做基训65页课前预习。
2. 先学：学生看书、思考，教师巡视，保证每位学生都能集中精力学习。
3. 化学方程式的概念、反应物、生成物。
4. 书写化学方程式应遵循的原则、步骤。
5. 化学方程式的配平方法。
6. 化学方程式的含义。
三、 教。1. 化学方程式的配平方法：
1 最小公倍数法第一步：在反应式两边找出各出现一次，且原子个数相差较大或最小公倍数较大的元素作为配平的起点，第二步先求出最小公倍数第三步然后推求出各化学式前的系数。
2 观察法第一步找出反应式两边物质化学式较复杂的作为配平的起点。第二步然后推求出其它化学式前的系数。
待定系数法。
四、 练基训65页课堂练习。
板书设计：4.4化学方程式（第一课时）
一、化学方程式。
1.概念。2.含义。
3.书写①原则②步骤。
二、化学方程式配平方法。
1.最小公倍数法。
2.观察法。
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