第四课春天来了。
课。第四课春天来了课型。
题。教课时。
学内容教学。
知识目标：在听赏《春天悄悄来临》时，能想象并表达乐曲表现的基。
本情境。1、听赏《春天悄悄来临》；2、视唱《布谷》。
教具。录音机、电子琴、教。
学课件。综合课第一课时。
能力目标：能用比较和谐的声音与同学合唱《布谷》，在唱第。
一、二、三、四、九、十、十二小节时能边唱歌谱边做相应的（do、mi、sol）手目。
势。标教学。
情感目标：能积极参与学习活动并从中体验到快乐。
让学生感受和表现“春天来了”的情境，培养学生歌唱的兴趣和聆听**的良好习惯。
重点教学。能够表现**的基本情境，用比较和谐的声音演唱。
难点教学过程。
听赏导入教学内容组织教学。
教师指导唱师生问好歌。同学们，你们知道一年有几个季节吗？现在是什么季节，你是怎么知道的？
一、初听1、边聆听边观赏教材。
学生学习礼貌问候。
方法及意图。
自由畅谈创设情境。
让学生在活。
1、看教材。
动中感受和表现乐曲描绘的情。
2、设问：你境，领会蕴涵在在**中听到了乐曲中的热爱春。
2、听辩回。
什么声音？表述天的感情。
答。乐曲描绘的画面。
教学。3、哼唱。4、做律动。
5、感受。听赏。
3、熟悉**。
主题，用“lu”哼唱主题**。4、自由模仿鸟飞、鱼游、花开等动作，随主题**边唱边律动。
5、分段欣赏，让学生感受每段**所表现的不同情境。
1、跟老师1、学做do、
mi、sol的手势。学。2、听《布谷》旋律，随**做do、mi、sol手势。
2、做手势。唱。一。
唱。过。小。程。
结。3、跟**做学生模仿，3、边随**。
手势。教师引导、点拨。
跟唱边做do、mi、sol手势。
4、分角色、
4、自由表。
分声部合唱《布。
演。谷》边唱边自由表演。
教师评价和肯定并鼓励学生，关注学生参与**活动的兴趣，营造学生主动参与、乐于**的学习氛围。
第四课第一课时
一 自主预习。1 公共场所和公共设施的地位。各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的 2 什么是公共场所？公共场所是人们交往互动的它不属于特定的人或集团，大家都可以出入 停留和使用。3 什么是公共设施？建设公共设施的主要目的是什么？公共设施是指由行政机关或其特许的公务法人设置...
第一课时 第四课时
第一课时。除数是整数的小数除法 1 教学内容 教材p24例1及练习六第 题。教学目标 知识与技能 掌握比较容易的除数是整数的小数除法的计算方法，会用这种方法计算相应的小数除法。过程与方法 通过学生自主探索 合作交流的过程，培养学生分析 归纳，概括等思维能力。情感 态度与价值观 体验所学知识与现实生活...
第四课秋天第一课时
教学内容4.秋天教材版本课型。苏教版新授。教案属性共2课时第1课时。1 正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课生词，理解由生词组成的词语。教学目标。3 初步感知课文，初步感受秋天的美好。初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴，能从字里行间体会到作者对秋天的热爱和赞美之情。教学重点初步感知课文，能从字里行...