课题二次函数的定义
一、基础过关题。
1、已知（其中a、b、c为常数），当a___时，是二次函数；当a___b___时，是一次函数；当a___b___c___时是正比例函数。
2、的一般式是其中二次项系数是常数项是。
3、已知函数y=(k+2)是关于x的二次函数，则k
4、若y=(2-m)是二次函数，则m等于___
5、已知正方形的周长是ccm,面积为scm2,则s与c之间的函数关系式为___
6、用一根长为8m的木条，做一个长方形的窗框，若宽为xm,则该窗户的面积y(m2)与x(m)之间的函数关系式为___
7、在边长为4m的正方形中间挖去一个长为xm的小正方形， 剩下的四方框形的面积为y,则y与x间的函数关系式为。
8、下列具有二次函数关系的是（ ）
a.正方形周长与边长b.速度一定时，路程s与时间t
c．三角形的高一定时，面积与边长d.正方形的面积与边长。
9、下列函数中，不是二次函数的是( )
a、 b、 c、 d、
10、下列结论正确的是( )
a.二次函数中两个变量的值是非零实数； b.二次函数中变量x的值是所有实数；
c.形如y=ax2+bx+c的函数叫二次函数； d.二次函数y=ax2+bx+c中a,b,c的值均不能为零。
11、已知函数。
1）、当函数是二次函数时，求m的值。
2）当函数是一次函数时求m的值。
12、已知函数。（1）当m为何值时，原函数是二次函数？
2）当m是何值时，原函数是一次函数？
二次函数第一课时
22 1.1 二次函数导学案。班级姓名。学习目标 结合具体情境体会二次函数的意义，能记住二次函数的有关概念 能说出表示简单变量之间的二次函数关系 重点难点 重点 能够表示简单变量之间的二次函数关系 难点 理解二次函数的有关概念 预习导学 一 课前小测。写出一元二次方程的一般式，并用配方法解出方程的根...
二次函数第一课时
课题 26.1二次函数 第1课时 班级 姓名 学习目标 从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系。学习重点 二次函数的概念和解析式。学习难点 本节 合作学习 涉及的实际问题要求学生有较强的概括能力。学习准备 复习有关知识...
二次函数教案 第一课时
二次函数的教学设计。一 教学内容。二次函数 新人教版九年级下册第26.1.1节 二 教学目标。1.知识技能。通过对多个实际问题的分析，让学生感受二次函数作为刻画现实世界有效模型的意义 通过观察和分析，学生归纳出二次函数的概念并能够根据函数特征识别二次函数。2.教学思考。学生能对具体情境中的数学信息做...